II. Giới tính Ngườ
b.Kế hoạch đào tạo nguồn nhân lực
Áp dụng linh hoạt các hình thức đào tạo, đào tạo tập trung, đào tạo ngắn hạn, đào tạo tại chỗ. Chương trình và nội dung đào tạo, nên tổ chức đào tạo, bồi dưỡng phải sát với thực tiễn với nhu cầu cần đào tạo, tập trung theo
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 117 từng chủđề cụ thể, từng loại đối tượng cụ thể theo vị trí, chức năng, nhiệm vụ
của từng chức danh để khắc phục tình trạng có người được đào tạo đi đạo tạo lại, có người không được đào tạo. Chú trọng kết hợp giữa đào tạo lý luận theo mục tiêu chương trình với đào tạo theo tình huống cụ thể trong quản lý điều hành của cán bộ chuyên trách và trong chuyên môn nghiệp vụ.
Chương trình và nội dung đào tạo cần tập trung vào kỹ năng làm việc, phân tích và sử lý tình huống, tư duy thực tế và đánh giá các mô hình thực tế. Bài giảng cần thực tế và linh hoạt theo nhu cầu của người học. Bởi vậy các chương trình bồi dưỡng kiến thức kinh tế và quản lý cho cán bộ cần phải có những giảng viên kinh nghiệm, có hiểu biết thực tế, có khả năng truyền đạt kiến thức theo chủ đề và tăng cường tính chủ động của người học. Nội dung bồi dưỡng nên tập trung chủ yếu là thực hành và rèn luyện kỹ năng làm việc.
Trong những năm tới, công tác đào tạo lực lượng cán bộ đủ năng lực quản lý xây dựng nông thôn mới là vấn đề cần được quan tâm đúng mức. Năng lực cán bộ là yếu tố quan trọng đảm bảo sự thành công của công cuộc xây dựng nông thôn mới. Chính vì vậy cần phải trú trọng đến công tác phát triển NNL cán bộ chất lượng cao vì đây là lực lượng trực tiếp triển khai thực hiện chương trình xây dựng NTM. Đây cũng là địa bàn thực thi các nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội của địa phương và đất nước, do đó cần có một đội ngũ cán bộ có trình độ
nhận thức và năng lực quản lý điều hành các hoạt động của địa phương.
Đối với những cán bộ có nhu cầu học nâng cao trình độ, cần được sự
quan tâm giúp đỡ của lãnh đạo đơn vị và cần có chính sách khuyến khích cán bộ tựđào tạo, tạo điều kiện về thời gian bố trí sắp xếp công việc hợp lý. Cần vận động họ xây dựng kế hoạch tự học tập, bồi dưỡng và đăng ký với cơ
quan, đơn vị hàng năm về kế hoạch học tập này.
Huyện cần ưu tiên, bố trí một phần ngân sách địa phương cho việc đào tạo, đặc biệt là đội ngũ cán bộ cán bộ cấp xã, góp phần nâng cao được năng
Học viện Nông nghiệp Việt Nam – Luận văn Thạc sỹ Khoa học Kinh tế Page 118 lực, hoàn thành nhiệm vụ trước mắt.
c. Hoàn thiện công tác tuyển dụng, bố trí và sử dụng cán bộ trong chương trình xây dựng NTM