- Kế thừa, phỏt triển những ưu điểm trong hệ thống cỏc PPDH quen thuộc.
Chương 11 KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP 1 Khỏi quỏt về kiểm tra và đỏnh giỏ kết quả học tập
1. Khỏi quỏt về kiểm tra và đỏnh giỏ kết quả học tập
1.1. Khỏi niệm kiểm tra, đỏnh giỏ kết quả học tập
Kiểm tra kết quả học tập của học sinh là quỏ trỡnh giỏo viờn thu thập thụng tin về kết quả học tập của học sinh. Kết quả của kiểm tra là thụng tin về kết quả học tập của học sinh.
Đỏnh giỏ kết quả học tập của học sinh là việc thu thập thụng tin về kết quả học tập của học sinh, nhận xột và phỏn xột kết quả đú trờn cơ sở đối chiếu cỏc thụng tin thu nhận được với mục tiờu dạy học được xỏc định ban đầu. Kết quả của việc đỏnh giỏ ở trường học hiện nay chủ yếu được thể hiện bằng điểm số theo thang điểm đó được quy định, ngoài ra việc đỏnh giỏ cũn được thể hiện bằng lời nhận xột của giỏo viờn.
Kiểm tra và đỏnh giỏ là hai quỏ trỡnh cú quan hệ chặt chẽ với nhau. Kiểm tra là để đỏnh giỏ, đỏnh giỏ dựa trờn cơ sở của kiểm tra.
1.2.1. í nghĩa.
Đối với giỏo viờn: Giỳp giỏo viờn thu nhận được thụng tin ngược từ phớa học sinh, phỏt hiện thực trạng kết quả học tập của học sinh. Đú là cơ sở thực tiễn để giỏo viờn tiếp tục hoặc phải điều chỉnh hoạt động dạy của mỡnh cho cú hiệu quả hơn, đồng thời cũng hướng dẫn học sinh tiếp tục hoặc điều chỉnh hoạt động học của mỡnh cho phự hợp.
Đối với học sinh:
- Là cơ hội tốt để ụn tập, củng cố tri thức, kỹ năng, kỹ xảo, phỏt triển trớ tuệ. Thụng qua đú cú căn cứ để đỏnh giỏ chớnh xỏc hơn trỡnh độ của bản thõn, từ đú cú thể giữ nguyờn hoặc phải tự điều chỉnh nhằm hoàn thiện cỏch học học của mỡnh cú kết quả tốt hơn.
- Cú ý nghĩa rất lớn trong việc GD học sinh, làm cho học sinh cú nhu cầu, thúi quen tự kiểm tra – đỏnh giỏ, nõng cao tinh thần trỏch nhiệm học tập, rốn luyện tớnh kỷ luật, tớnh tự giỏc và ý chớ vươn lờn trong học tập.
Đối với cỏc cấp quản lý: Đú là cơ sở để đưa ra những quyết định đỳng đắn, chỉ đạo kịp thời hoạt động dạy học trong nhà trường, đảm bảo nõng cao chất lượng và hiệu quả dạy học.
1.2.2. Chức năng cơ bản của kiểm tra- đỏnh giỏ. • Chức năng chẩn đoỏn:
• Chức năng định hướng: • Chức năng xỏc nhận:
1.3 Cỏc dạng kiểm tra kết quả học tập
Trong nhà trường thường sử dụng ba dạng kiểm tra cơ bản: - Kiểm tra- đỏnh giỏ hành ngày (thường xuyờn)
- Kiểm tra- đỏnh giỏ định kỳ. - Kiểm tra- đỏnh giỏ cuối kỳ.