c, Điều kiện thực hiện
3.2.3. Bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn cú năng lực thực tổ chức hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp
giỏo dục ngoài giờ lờn lớp
a, Mục tiờu:
Đội ngũ giỏo viờn, đặc biệt là GVCN cú vai trũ rất quan trọng trong quỏ trỡnh giỏo dục học sinh. Họ là những nhà giỏo dục là người trực tiếp tổ chức cỏc hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp. Trong quỏ trỡnh tổ chức hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp GV là cầu nối giữa tập thể học sinh với cỏc lực lượng giỏo dục trong và ngoài nhà trường, là người tổ chức phối hợp cỏc lực lượng đú.
Mặt khỏc, khi tiến hành cỏc hoạt động khỏc nhau, GVCN và cỏc giỏo viờn bộ mụn là người dẫn dắt đưa học sinh tham gia vào cỏc hoạt động xó hội thiết thực nhằm thực hiện việc gắn lý thuyết với thực tiễn. Trong đú, GVCN phải tổ chức, xõy dựng lớp thành một tập thể học sinh biết tự quản, tự điều khiển cỏc hoạt động. Giỏo viờn khụng làm thay học sinh mà phải huấn luyện học sinh
hướng dẫn từng bước hỡnh thành cho cỏc em năng lực tự điều khiển, tự quản cỏc hoạt động tập thể. Giỏo viờn giữ vai trũ định hướng, tư vấn kịp thời cho cỏc em.
b, Nội dung và cỏch thức thực hiện:
Để hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp cú hiệu quả cao, BGH (hiệu trưởng) phải giao nhiệm vụ một cỏch cụ thể cho đội ngũ giỏo viờn và GVCN và giỏo viờn bộ mụn.
- Nắm chắc kế hoạch của nhà trường về tổ chức hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp, từ đú mới cú thể lập kế hoạch riờng cho lớp mỡnh; khi đó cú kế hoạch, GVCN sẽ chủ động hơn trong việc cụ thể hoỏ chương trỡnh hoạt động giỏo dục ngoài giờ lờn lớp đối với lớp mỡnh. GVCN cũng như giỏo viờn bộ mụn cần nắm vững những điểm:
+ Chương trỡnh của tuần, thỏng, học kỳ và năm. + Nội dung hoạt động của từng chủ điểm.
+ Biện phỏp thực hiện (cỏc hỡnh thức thể hiện, cỏc bước thực hiện, phõn cụng...)
+ Cỏc lực lượng tham gia (để cú sự phối hợp cựng nhau) + Thời gian thực hiện hoạt động
- BGH yờu cầu giỏo viờn bước đầu phải bồi dưỡng khả năng xỏc định nội dung, hỡnh thức, phương phỏp tổ chức cỏc HĐGDNGLL, huấn luyện đội ngũ cỏn bộ lớp cú khả năng điều khiển cỏc HĐGDNGLL. Để việc bồi dưỡng cú hiệu quả cỏc giỏo viờn cần:
+ Giải thớch cho cỏn bộ lớp nhận thức được vai trũ và nhiệm vụ của mỡnh trong việc tổ chức thực hiện HĐGDNGLL.
+ Giới thiệu cho cỏc em toàn bộ kế hoạch tổ chức HĐGDNGLL để cỏc em nắm được và bước đầu hỡnh dung phương thức hoạt động. Trờn cơ sở đú tổ chức thảo luận trong cỏn bộ lớp để bàn bạc và đưa ra phương ỏn thực hiện tốt nhất.
+ Tổ chức cho cỏc em thử điều khiển hoạt động mà cú sự hỗ trợ giỳp đỡ của GVCN và giỏo viờn bộ mụn.
+ Cho cỏc tổ chức cỏ nhõn luõn phiờn đảm nhận những nhiệm vụ khỏc nhau trong quỏ trỡnh tổ chức cỏc hoạt động.
+ Theo dừi, uốn nắn, giỳp cỏc em điều chỉnh cỏc kỹ năng điều khiển hoạt động tập thể.
+ Kiểm tra đỏnh giỏ kết quả hoạt động của cỏc em
+ Kịp thời động viờn, khen thưởng để khớch lệ cỏc em tự tin và vượt qua những khú khăn trong quỏ trỡnh điều khiển hoạt động.
- BGH yờu cầu giỏo viờn tổ chức hướng dẫn HS cựng thiết kế cỏc hoạt động của chủ đề giỏo dục. Đõy là nhiệm vụ mà GVCN phải thực hiện thường xuyờn như soạn giỏo ỏn của giỏo viờn bộ mụn. Chủ động thiết kế cỏc nội dung thỡ mới cú thể thực hiện đầy đủ và trỏch nhiệm. GVCN phải trao đổi với đồng nghiệp, tham khảo tài liệu, ý kiến nguyện vọng của học sinh đồng thời để phỏt triển khả năng sỏng tạo trong hoạt động của học sinh.
- BGH yờu cầu giỏo viờn thể hiện rừ sự phối hợp cỏc lực lượng giỏo dục trong và ngoài nhà trường trong cỏc hoạt động. Giỏo viờn với tư cỏch là người tham mưu, người tổ chức và cựng cỏc lực lượng này tham gia vào quy trỡnh hoạt động của học sinh.
+ Thống nhất mục đớch yờu cầu, nội dung và những điều kiện tổ chức thành cụng hoạt động.
+ Đưa ra những đề nghị cho từng lực lượng
+ Tuỳ theo từng nội dung, hỡnh thức mà mời từng đối tượng tham gia cho thớch hợp và đạt hiệu quả.
- BGH yờu cầu GVCN phải đỏnh giỏ và hướng dẫn HS tự đỏnh giỏ kết quả hoạt động khi kết thỳc mỗi chủ điểm. Giỏo viờn kết hợp với GVCN phỏt triển khả năng tự đỏnh giỏ một cỏch khỏch quan, trung thực và cụng khai. Đỏnh giỏ kết quả của học sinh để cỏc em thấy được những khiếm khuyết mà mỡnh cần phải cố gắng, nỗ lực hơn. Trong quỏ trỡnh đỏnh giỏ GVCN cần xỏc định rừ mục tiờu đỏnh giỏ, nội dung đỏnh giỏ, hỡnh thức đỏnh giỏ; tổ chức cho HS tự đỏnh giỏ và đỏnh giỏ lẫn nhau; sau đỏnh giỏ phải đề xuất được những kiến nghị mang tớnh chất giải phỏp để tiếp tục giải quyết những tồn tại của hoạt động.
* Đối với cố vấn đoàn (cỏn bộ Đoàn trường)
- Kết hợp chặt chẽ với BGH trong việc xõy dựng kế hoạch HĐGDNGLL. - Lĩnh hội toàn bộ ý tưởng chỉ đạo từ BGH, ý tưởng chỉ đạo đú được xuất phỏt từ nhiệm vụ năm học. Trong đú cú nhiệm vụ thực hiện chương trỡnh HĐGDNGLL đó được Bộ GD - ĐT ban hành.
- Cố vấn đoàn cần được BGH chỉ đạo việc xõy dựng kế hoạch tổ chức HĐGDNGLL phải bao gồm:
+ Tờn chủ đề giỏo dục + Mục tiờu của chủ đề
+ Dự kiến những nội dung hoạt động của chủ đề + Biện phỏp thực hiện nội dung
+ Đối tượng thực hiện
+ Thời gian thực hiện và hoàn thành
- Kế hoạch càng chi tiết, càng rừ ràng thỡ việc thực hiện của giỏo viờn càng tốt. Đồng thời cỏn bộ đoàn trường phải là người trực tiếp điều hành việc thực thi kế hoạch của nhà trường.
- Trong quỏ trỡnh theo dừi thực hiện kế hoạch hoạt động của cỏc khối lớp cố vấn đoàn phải cú ý kiến thiết thực, giỳp GVCN kịp thời điều chỉnh .
Tham mưu cho nhà trường trong việc xem xột, khen thưởng giỏo viờn cú nhiều sỏng tạo trong cỏc hoạt động đồng thời phối hợp chặt chẽ với BGH trong việc chỉ đạo, tổ chức cỏc hoạt động.
- Cú kế hoạch tập huấn cho cỏn bộ lớp, cỏn bộ Đoàn về kỹ năng tổ chức tự quản, kỹ năng điều khiển, kiểm tra, đụn đốc.
c, Điều kiện thực hiện:
Muốn bồi dưỡng đội ngũ giỏo viờn cú năng lực thực hiện chương trỡnh HĐGDNGLL cú hiệu quả cần những điều kiện sau:
- BGH luụn quan tõm, xõy dựng kế hoạch hoạt động GDNGLL chưa đảm bảo đỳng nội dung chương trỡnh do Bộ quy định vừa phự hợp với điều kiện của nhà trường mà vẫn đảm bảo được đầy đủ mọi nhiệm vụ của năm học.
- BGH phải yờu cõu cố vấn đoàn và giỏo viờn chủ nhiệm luụn luụn phối hợp, trao đổi với nhau để hỗ trợ việc lờn kế hoạch và thực hiện kế hoạch của từng lớp, khối lớp, để cú thế kịp thời điều chỉnh khi cần thiết.
- Ban giỏm hiệu phối hợp với Đoàn thanh niờn cú kế hoạch tập huấn cho giỏo viờn, cỏn bộ lớp, cỏn bộ đoàn về kế hoạch và kỹ năng lờn kế hoạch riờng phự hợp với kế hoạch chung.
- BGH kết hợp với đoàn thanh niờn, tổ chức xõy dựng chương trỡnh hoạt động lồng ghộp với HĐGDNGLL của từng khối lớp.
- Tổ chức hoạt động phải tớnh đến khả năng của từng khối lớp và cỏc điều kiện để thực hiện. Trong cựng một hoạt động nhưng yờu cầu giỏo dục ở cỏc khối lớp khỏc nhau thỡ khỏc nhau do đú nội dung và hỡnh thức hoạt động cũng khỏc nhau.
- Giỏo viờn chủ nhiệm phối hợp với giỏo viờn bộ mụn, cỏc lực lượng giỏo dục trong và ngoài nhà trường một cỏch hợp lý, đỳng mục đớch, đỳng đối tượng với từng chủ đề.
- BGH phải phối hợp với đoàn TN, tổ trưởng chuyờn mụn tăng cường kiểm tra cụng tỏc chủ nhiệm, cụng tỏc hỗ trợ của giỏo viờn bộ mụn đối với cỏc HĐGDNGLL thụng qua dự giờ thăm lớp, nghe bỏo cỏo kết quả hoạt động, kiểm tra giỏo ỏn, sổ sỏch. Đồng thời thực hiện nghiờm tỳc giao ban, bỏo cỏo định kỳ với BGH.
- Cú sự quan tõm đến cơ sở vật chất, điều kiện thực hiện HĐGDNGLL. Kịp thời động viờn cỏc GVCN, giỏo viờn bộ mụn thực hiện nghiờm tỳc theo kế hoạch chung của nhà trường cũng như việc xõy dựng kế hoạch riờng khoa học đảm bảo đỳng mục đớch của HĐGDNGLL.