9. Cấu trúc luận văn
3.2.6. Biện pháp 6: Tăng cường đầu tư, quản lý và sử dụng có hiệu
sở vật chất, trang thiết bị, các điều kiện phục vụ cho hoạt động học tập của học sinh
3.2.6.1. Mục tiêu của biện pháp
Điều kiện về cơ sở vật chất và trang thiết bị dạy học là một thành tố quan trọng của quá trình dạy học, là nền tảng vật chất không thể thiếu được của mỗi nhà trường (trung tâm). Cơ sở vật chất và trang thiết bị trường học là yếu tố quan trọng góp phần vào việc đổi mới phương pháp dạy học, tạo điều kiện tốt nhất cho hoạt động học tập của học sinh đạt hiệu quả đồng thời tăng cường củng cố khả năng thực hành, thực tập của học sinh. Tăng cường đầu tư, quản lý và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị, các điều kiện phục vụ cho hoạt động thực hành của học sinh giúp giáo viên và học sinh dạy và học tốt hơn, góp phần nâng cao chất lượng đào tạo của trung tâm.
3.2.6.2. Nội dung biện pháp
- Tăng cường đầu tư CSVC và trang thiết bị trường học. - Quản lý và sử dụng CSVC trên lớp học
Cơ sở vật chất trên lớp học được đảm bảo là yêu cầu tối thiểu đảm bảo cho hoạt động học tập của học sinh đạt kết quả. CSVC trên lớp học càng tốt sẽ tạo điều kiện để hoạt động học tập của học sinh đạt kết quả cao.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 86 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
- Quản lý và sử dụng CSVC, trang thiết bị phục vụ hoạt động thực hành, thí nghiệm của học sinh
Cơ sở vật chất, trang thiết bị thực hành, thí nghiệm tốt, đầy đủ, ứng dụng kỹ thuật, công nghệ mới, hiện đại sẽ tạo điều kiện đắc lực cho hoạt động thực hành, thí nghiệm của học sinh.
- Sử dụng tài liệu tham khảo, giáo trình. Đây là điều kiện cốt yếu nhất phục vụ hoạt động tự học, tự tìm hiểu, rèn luyện của học sinh trong trung tâm.
3.2.6.3. Cách thức tiến hành
- Ban giám đốc thực hiện dự án xây dựng Trung tâm HN & GDTX Tỉnh thành trung tâm kiểu mẫu Quốc gia về việc đầu tư, quản lý và sử dụng có hiệu quả cơ sở vật chất, trang thiết bị, các điều kiện phục vụ cho hoạt động thực hành của học sinh, bao gồm:
+ Củng cố, nâng cấp và xây dựng mới hệ thống giảng đường, thư viện, phòng thí nghiệm, thực hành, khu văn phòng và phòng làm việc của các tổ chuyên môn đảm bảo đủ diện tích để giáo viên và học sinh tổ chức các hoạt động dạy và học.
+ Tính toán số lượng các thiết bị cần thiết phải trang bị phục vụ cho hoạt động giảng dạy và học tập, số lượng các thiết bị cần sửa chữa. Xây dựng kế hoạch mua sắm bổ sung các thiết bị nhất là các thiết bị hiện đại ứng dụng các công nghệ mới tiên tiến phục vụ thực hành, thí nghiệm của học sinh. Để giảng dạy thực hành, ngoài việc mua sắm mới trung tâm cần động viên giáo viên và học sinh các phát huy sáng kiến, cải tiến chế tạo các dụng cụ, thiết bị dạy nghề phục vụ hoạt động học thực hành, thí nghiệm của học sinh.
- Chỉ đạo việc khai thác, sử dụng và bảo quản trang thiết bị dạy học, thực hành, thí nghiệm.
+ Xây dựng hoàn thiện hệ thống các nội quy, quy định về quản lý, sử dụng CSVC, thiết bị dạy học gồm: Nội quy phòng máy tính, phòng đa chức năng, phòng thí nghiệm thực hành, phòng học và các quy định về sử dụng thiết
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 87 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
bị dạy học yêu cầu mọi người thực hiện nghiêm túc theo phương châm: giữ tốt, dùng bền, an toàn, tiết kiệm, chống lãng phí.
+ Tổ chức hướng dẫn giáo viên, học sinh nắm vững quy trình sử dụng và khai thác các loại thiết bị nhất là các thiết bị hiện đại thuộc thế hệ mới.
+ Động viên và tạo điều kiện thuận lợi để giáo viên tích cực nghiên cứu sử dụng các thiết bị vào quá trình dạy học góp phần tích cực đổi mới cách dạy, tạo hứng thú trong học tập cho học sinh, thúc đẩy học sinh học tập và sử dụng các thiết bị hỗ trợ học tập.
+ Duy trì có nề nếp việc bảo trì, bảo quản, kiểm tra sửa chữa trang thiết bị hàng tuần, tháng, học kỳ. Kế hoạch hoá công tác này tránh để máy móc hư hao gây lãng phí, tốn thời gian, tiền của và chậm tiến độ dạy- học.
+ Có chế tài thưởng phạt nghiêm minh cho việc quản lý và sử dụng CSVC, các trang thiết bị dạy học của cán bộ, giáo viên và học sinh.
+ Tổ chức cho cán bộ giáo viên tham quan học hỏi kinh nghiệm sử dụng thiết bị dạy học ở một số cơ sở giáo dục, tham quan việc ứng dụng các kỹ thuật mới tiên tiến.
- Cán bộ phụ trách CSVC, cán bộ thư viện thường xuyên được tập huấn nghiệp vụ. Tiến hành cải tiến hoạt động của thư viện: tăng thời gian mở cửa vào buổi tối và các ngày nghỉ, làm tốt công tác giới thiệu sách, đầu tư trang bị thêm đầu sách bao gồm sách chuyên môn, sách tham khảo, sách dành cho tự học, sách báo giải trí,… nhằm thu hút học sinh đến thư viện học tập.
Để nâng cao hiệu quả sử dụng CSVC, thiết bị dạy học trung tâm cần thực hiện biện pháp hành chính kết hợp với biện pháp động viên thi đua: Yêu cầu giáo viên tự bồi dưỡng, tự nghiên cứu sử dụng thành thạo các thiết bị dạy học. Thường xuyên phát động phong trào thi đua sử dụng phương tiện dạy học coi đây là một tiêu chuẩn đánh giá chất lượng công tác chuyên môn của giáo viên.
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 88 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
Mặt khác, trung tâm cần xây dựng cảnh quan môi trường tạo không khí gần gũi, hứng thú học tập của học sinh, CSVC, thiết bị dạy học đầy đủ cùng cảnh quan môi trường tốt sẽ góp phần thúc đẩy phong trào học tập của học sinh trong toàn trung tâm.
3.2.6.4. Điều kiện thực hiện
- Sự quan tâm chỉ đạo của Đảng bộ, Ban Giám đốc trung tâm về tài liệu, giáo trình, thiết bị dạy học nhất là các trang thiết bị mới, hiện đại.
- Sự quan tâm của Sở GD & ĐT Quảng Ninh và lãnh đạo địa phương, lãnh đạo trung tâm về ưu tiên kinh phí để xây dựng mở rộng thư viện, mua sắm, sửa chữa trang thiết bị, đồ dùng dạy học, tài liệu, giáo trình,…
- Tinh thần trách nhiệm, ý thức trong sử dụng và bảo quản thiết bị của các thành viên trong trung tâm.