9. Cấu trúc luận văn
1.3.4.Phương thức quản lý hoạt động học tập của học sinh THPT tạ
tâm HN & GDTX
Quản lý hoạt động học tập của học sinh là một trong những nội dung của công tác giáo dục trong Trung tâm. Quản lý hoạt động học tập tốt sẽ nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh. Hoạt động chủ đạo của học sinh THPT tại Trung tâm là hoạt động học tập. Hoạt động học tập của học sinh là quá trình nhận thức nhằm chiếm lĩnh tri thức trong kho tàng trí tuệ của nhân loại, hoạt động học tập của học sinh THPT tại Trung tâm chưa thật mang tính tự giác, tích cực, chủ động mà còn phụ thuộc rất nhiều vào sự tác động của giáo viên, của Trung tâm.
Quản lý hoạt động học tập của học sinh THPT tại Trung tâm không chỉ giới hạn trong phạm vi giảng dạy, giáo dục học sinh ở trên lớp mà còn cả việc học sinh tham gia vào các hoạt động phong phú khác như: hoạt động ngoài giờ lên lớp, hoạt động nhóm, tham gia câu lạc bộ, tự học, tham quan…
Quản lý hoạt động học tập của học sinh THPT tại Trung tâm là một trong những nội dung của công tác quản lý giáo dục trong Trung tâm, tiến hành theo quy chế của Bộ Giáo dục và Đào tạo. Quản lý hoạt động học tập của học sinh
Số hóa bởi Trung tâm Học liệu 29 http://www.lrc-tnu.edu.vn/
THPT tại Trung tâm bao hàm quản lý thời gian và chất lượng học tập, quản lý tinh thần, thái độ và phương pháp học tập. Quản lý hoạt động học tập của học sinh để thực hiện đồng bộ và toàn vẹn các nhân tố: mục tiêu học tập, nội dung học tập, phương pháp học tập, chủ thể học tập, điều kiện-phương tiện học tập, quy chế học tập… Quản lý tốt hoạt động học tập của học sinh sẽ nâng cao hiệu quả học tập. Chất lượng học tập của học sinh phản ánh chất lượng quản lý của Trung tâm.
Hiện nay, Trung tâm HN&GDTX tỉnh Quảng Ninh giao nhiệm vụ quản lý hoạt động học tập của học sinh THPT cho Phòng Dạy Văn hoá, cụ thể đó là: Tổ chức và quản lý hoạt động của khối THPT gồm các công việc: Xây dựng kế hoạch, tuyển sinh, quản lý học sinh, tổ chức quá trình dạy học, tổ chức việc kiểm tra, đánh giá, khen thưởng và kỷ luật học sinh. Công tác quản lý hoạt động học tập của học sinh THPT tại Trung tâm mới mang tính hành chính và mới chỉ quản lý việc hoạt động học tập của học sinh tại Trung tâm, việc quản lý các hoạt động ngoài giờ lên lớp chưa thật sự được quan tâm.