7. Giới hạn và phạm vi nghiên cứu
1.4.5.Công cụ quản lý hoạt động NCKH của GV trường CĐ –ĐH
nhằm định hướng, dẫn dắt, khích lệ, điều hòa, phối hợp và đánh giá kết quả hoạt động của các thành viên trong tổ chức giáo dục hướng vào việc thực hiện mục tiêu đề ra.
Các loại công cụ trong quản lý giáo dục trong công tác NCKH của GV thuộc các trường CĐ – ĐH hiện nay thường sử dụng:
- Công cụ có tính pháp lý: Như luật pháp, pháp lệnh, nghị quyết, các chính sách, các văn bản của các cơ quan có chức năng và thẩm quyền nhà nước ban hành như Luật Giáo dục, Điều lệ nhà trường, Chính sách đối với GV, sinh viên…
- Công cụ theo lĩnh vực quản lý: Trong hoạt động NCKH của GV, các trường CĐ – ĐH dựa trên các văn bản pháp quy của Đảng và Chính phủ có liên quan đến NCKH, các văn bản pháp quy của các Bộ, Ngành có liên quan, ngoài ra, có thể đề cập đến một số văn bản pháp quy liên quan đến Quỹ phát triển khoa học và công nghệ quốc gia, các văn bản pháp quy liên quan đến công tác quản lý tài chính của hoạt động khoa học và công nghệ, các trường chủ động ban hành quy định NCKH của GV phù hợp với thực trạng riêng của đơn vị.
- Công cụ kinh tế, kỹ thuật: Kế hoạch hoạt động khoa học và công nghệ của nhà trường hàng năm trong đó có định hướng nghiên cứu, phân bổ đề tài…; Qui chế chi tiêu nội bộ của từng trường… Chủ thể quản lý có thể dùng công cụ này để quản lý hoạt động NCKH của GV thực hiện đúng tiến độ chung theo kế hoạch. Các hình thức thưởng, phạt các GV trong quá trình hoạt động NCKH được thể hiện rõ, công khai trong qui chế chi tiêu nội bộ nhà trường.
- Công cụ quản lý theo nội dung và quá trình quản lý: như công cụ quản lý chuyên môn, công cụ kiểm tra đánh giá, công cụ điều chỉnh hoạt động như kế hoạch năm học, các quy định của Hiệu trưởng về NCKH của GV. Các văn bản thường sử dụng về hoạt động NCKH của GV các trường CĐ – ĐH.
1.4.6. Chức năng quản lý hoạt động nghiên cứu khoa học của Giảng viên trường Cao đẳng – Đại học