- Tổ chức thực hiện
3.3. Khảo sát sự cần thiết và tính khả thi các giải pháp đề xuất
Để có cơ sở khẳng định sự cần thiết và tính khả thi của các giải pháp đề ra, chúng tôi đã sử dụng phương pháp chuyên gia, bằng cách trưng cầu ý kiến của các đồng chí có thâm niên, có kinh nghiệm, có thành tích, có cương vị trong ngành giáo dục được nhiều người tín nhiệm và tôn trọng. Chúng tôi đã dùng phiếu trưng cầu ý kiến (Phụ lục 3; 4) đẻ trimg cầu ý kiến của:
05 đồng chí là Nhà giáo lão thành, Nguyên là Cán bộ quản lý giáo dục các cấp nghỉ hưu trên địa bàn;
05 đồng chí là lãnh đạo, chuyên viên phòng GD-ĐT Thị xã Bỉm Sơn; 07 đồng chí là Hiệu trưởng các trường THCS trên địa bàn Thị xã.
23 đồng chí là Phó hiệu trưởng, Giáo viên cốt cán các trường THCS trên địa bàn Thị xã Bỉm Sơn
Thông qua “Phiếu trung cầu ỷ kiến về một so giải pháp nâng cao
chất ỉưọng đội ngũ Cán bộ quản lý trưòng THCS Thị xã Bỉm Son, tỉnh Thanh Hoấ\
Tống số phiếu phát ra 40, tống số phiếu thu vào 40.
Tỷ lệ % là tổng số phiếu đồng ý chia cho tổng số phiếu thu vào. Kết quả trả lời đã được thống kê, tổng hợp ở bảng 3.1 và bảng 3.2 sau đây:
89
Bảng 3.1
Ket quả khảo sát sự cần thiết về một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ Cán bộ quản lý trường THCS Thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hoá
90
Bảng 3.2
Ket quả khảo sát tính khả thi về một số giải pháp nâng cao chất lượng đội ngũ Cán bô quản lý trường THCS Thị xã Bỉm Sơn, tỉnh Thanh Hoá
Đảng, chính quyền và phòng GD&ĐT trong
việc nâng cao hiệu quả quản lý của Cán bộ quản 19 47.5 27.5 21 52.5 162 57.5 37 13,2 4 1,8
Qua trưng cầu ý kiến đóng góp của các chuyên gia chúng tôi rút ra một số kết luận như sau: