- Từ kết quả bài thi giáo viên có thể đánh giá mức độ thành công của công tác giảng dạy và học tập để thay đổi phương pháp dạy.
b.Những điểm khác nhau giữa tự luận và trắc nghiệm
- Câu hỏi tự luận đòi hỏi học sinh phải tự mình soạn câu trả lời, sắp xếp các loại dữ liệu, giải thích hay thiết lập mối quan hệ và diễn tả bằng ngôn ngữ của chính mình. Trái lại, câu hỏi trắc nghiệm buộc học sinh phải lựa chọn câu trả lời đúng nhất trong mỗi câu trả lời cho sẵn.
- Đề kiểm tra gồm một số ít câu tự luận có tính tổng quát, đòi hỏi học sinh phải phác họa những vấn đề cần giải quyết bằng lời lẽ dài dòng, trong khi một đề kiểm tra trắc nghiệm gồm nhiều câu hỏi có tính chuyên biệt, chỉ đòi hỏi những câu trả lời ngắn gọn.
- Khi trả lời các câu tự luận, học sinh mất phần lớn thời gian để suy nghĩ và viết, ngược lại khi làm một đề trắc nghiệm thì học sinh phải dùng nhiều thời gian để đọc kĩ và suy nghĩ để chọn câu trả lời.
- Chất lượng của một bài trắc nghiệm được xác định phần lớn thời gian để suy nghĩ và viết, ngược lại chất lượng của bài tự luận tùy thuộc chủ yếu vào kỹ năng của người chấm bài.
- Đề kiểm tra loại tự luận cho phép học sinh tự trả lời nên họ có thể nhấn mạnh các điểm học biết, bỏ qua các điểm không biết chắc chắn, còn người chấm bài cũng tự cho điểm theo hướng riêng của mình. Ngược lại với một đề trắc nghiệm người soạn đề có nhiều tự do bộc lộ sự hiểu biết và kỹ năng của mình qua việc đặt các câu hỏi, nhưng chỉ cho học sinh quyền tự do chứng tỏ mức độ hiểu biết của mình qua tỷ lệ với các câu trả lời đúng.
- Trong các đề trắc nghiệm nhiệm vụ học tập được cụ thể hóa qua các câu hỏi trắc nghiệm, dựa trên kết quả bài làm của học sinh, khi đó giáo viên thẩm định được mức độ đã hoàn thành các nhiệm vụ học tập của học sinh dễ dàng và rõ ràng hơn là trong bài tự luận.
- Đề trắc nghiệm cho phép sự phỏng đoán các câu trả lời. Ngược lại, đề tự luận cho phép sự che lấp một vài điểm yếu kém của mình nhờ các lời văn lưu loát, đưa ra các bằng chứng khó xác định.
- Sự phân bố điểm số của đề kiểm tra tự luận có thể kiểm soát một phần lớn do người chấm bài ấn định điểm tối đa hay điểm tối thiểu. Ngược lại với đề thi trắc nghiệm thì sự phân bố điểm số hầu như hoàn toàn được quyết định do bài trắc nghiệm.
1.3.3.4. Điều kiện áp dụng phương pháp tự luận và trắc nghiệm