7. Phương phỏp nghiờn cứu
3.2.5. Lọ̃p kờ́ hoạch bụ̀i dưỡng nghiợ̀p vụ chuyờn mụn cho giảng viờn bụ̣ mụn
bụ̣ mụn
Mục tiờu của biện phỏp:
Nhằm khụng ngừng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ cho CBGD, xõy dựng đội ngũ CBGD của bụ̣ mụn đủ về số lượng, đảm bảo về chất lượng đỏp ứng nhiệm vụ đào tạo của nhà trường và bộ mụn.
Nội dung và cỏch thực hiện:
Ngày nay ai cũng thừa nhận một nền giỏo dục muốn phỏt triển cao thỡ phải đũi hỏi trỡnh độ cao của những người xõy dựng nờn nú. Những người thầy cú một vị trớ đặc biợ̀t quan trọng nhất là trong tỡnh hỡnh mới hiện nay khi mà cụng nghợ̀ thụng tin tràn ngọ̃p mọi nơi, xu thế toàn cầu húa mạnh mẽ đó tỏc động tới mọi lĩnh vực trong đời sống xó hội. Trong đú lĩnh vực TDTT cũng chịu ảnh hưởng rừ rệt, xu thế toàn cầu húa lĩnh vực TDTT được cỏc nước trờn thế giới đặc biệt quan tõm, ngày nay lĩnh vực TDTT được giao lưu rộng khắp thế giới, thể thao kộo mọi người gần nhau hơn, tạo nờn sự đoàn kết thống nhất và cựng cú tiếng núi chung giữa cỏc khu vực trờn thế giới. Thể thao khụng phõn biệt biờn giới, màu da, chủng tộc, giàu nghốo…
Thực trạng về đội ngũ CBGD cho thấy đội ngũ CBGD bộ mụn GDTC ở trường ĐH YHN cũn cú sự mất cõn đối về cơ cấu. Thiếu đội ngũ CBGD đầu đàn. Để tăng cường hiệu quả quản lý và khụng ngừng nõng cao chất lượng dạy học thỡ cụng tỏc xõy dựng đội ngũ CBGD cú vai trũ rất quan trọng. Muốn nõng cao được chất lượng dạy học thỡ phải xõy dựng được một đội ngũ đủ về cơ cấu và mạnh về chuyờn mụn nghiệp vụ sư phạm và cú phẩm chất
chớnh trị tốt. Mỗi CBGD phải cú hiểu biết sõu rộng, cú kiến thức chuyờn mụn sõu, vững vàng, cú khả năng tổ chức và thực hiện quỏ trỡnh dạy học và giảng dạy, cú khả năng thiết kế bài giảng, sử dụng thiết bị dạy học và khả năng nghiờn cứu, cập nhật thụng tin nhanh chúng.
Thực hiện chỉ tiờu của nhà trường giao cho bụ̣ mụn tới năm 2015 cú 50% CBGD cú trỡnh độ thạc sĩ trở lờn. Để làm được điều đú, bụ̣ mụn đó xõy dựng kế hoạch rà soỏt đội ngũ, động viện CBGD đi học tập để nõng cao trỡnh độ, tạo mọi điều kiện để CBGD đi ụn và dự thi cao học, nhất là đối với cỏc CBGD trẻ. Bụ̣ mụn động viờn các cán bụ̣ trẻ đi học tập nõng cao trỡnh độ và cú kế hoạch xõy dựng trở thành đội ngũ CBGD đầu đàn trong tương lai.
Để đảm bảo hài hũa giữa nhiệm vụ giảng dạy và đào tạo nõng cao trỡnh độ thỡ cụng tỏc xõy dựng kế hoạch cũng cần tớnh đến thời gian, hỡnh thức đào tạo cho phự hợp với từng giai đoạn và đặc điểm chung của bụ̣ mụn.
Số giờ dạy bỡnh quõn của mỗi CBGD trong đơn vị cũng là một cơ sở quan trọng để tớnh toỏn số lượng đội ngũ và xõy dựng kế hoạch cử CBGD đi học tập nõng cao trỡnh độ. Tuy nhiờn, việc xỏc định định mức giờ dạy cũng cần quan tõm tới thõm niờn cụng tỏc, trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm và yếu tố sức khỏe để xỏc định cho hợp lý.
Do đặc thự là mụn học thực hành nờn cú những đồng chớ CBGD cú kỹ năng sư phạm, cú trỡnh độ chuyờn mụn vững vàng, nhưng do sức khỏe nờn khả năng thực hiện động tỏc mẫu, giỳp đỡ người tập khụng được tốt, dẫn đến hiệu quả giờ học khụng cao. Để khắc phục tỡnh trạng này cần xõy dựng kế hoạch, chỳ trọng phõn cụng cụng việc hợp lý, chuẩn bị thế hệ kế cận, trẻ hoỏ đội ngũ giỏo viờn làm cho chất lượng mỗi giờ dạy GDTC được nõng lờn, tạo nờn sức mạnh cho hoạt động TDTT, khơi dạy ý thức tập luyện TDTT để rốn luyện thõn thể.
Phối hợp với cỏc tổ chức và đoàn thể trong nhà trường thành lập thờm một số cõu lạc bộ như: Cõu lạc bộ thể dục thẩm mỹ, cõu lạc bộ bong đỏ, cõu lạc bộ bóng rụ̉, cõu lạc bụ̣ cở vua, cõu lạc bụ̣ khiêu vũ quụ́c tờ́ mà hạt nhõn là cỏc cỏn bộ giảng dạy chuyờn sõu và sinh viờn, học viờn trong trường. Trước hết là để tạo mụi trường cho cỏc CBGD của đơn vị nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm và rốn luyện sức khỏe cho bản thõn, đồng thời khơi dậy phong trào tập luyện TDTT trong cỏn bộ cụng chức và HV – SV của nhà trường.
Xõy dựng kế hoạch để cỏc CBGD đăng kớ nội dung tự học, tự bồi dưỡng, sau mỗi kỡ, hàng năm cú tổng kết, đỏnh giỏ cụng tỏc tự học, tự bồi dưỡng.
Tổ chức cỏc cuộc hội thảo về chuyờn mụn, mời cỏc chuyờn gia cú kinh nghiệm về giảng dạy và bồi dưỡng kiến thức về chuyờn mụn, nghiệp vụ sư phạm TDTT, cử CBGD đi tập huấn cỏc lớp bồi dưỡng về chuyờn mụn nghiệp vụ và tham gia trọng tài cỏc giải thể thao do Sở Giỏo dục – Đào tạo, Sở Thể thao tổ chức.
Cụng tỏc xõy dựng đội ngũ phải xuất phỏt từ mục tiờu, nhiệm vụ chung của nhà trường, của bụ̣ mụn, xong cũng phải xuất phỏt từ điều kiện hoàn cảnh thực tế của đơn vị, trỡnh độ và nguyện vọng của mỗi CBGD. Cần quỏn triệt quan điểm muốn nõng cao chất lượng đào tạo trước hết phải phỏt triển đội ngũ giảng viờn, trờn cơ sở kiờn trỡ thực hiện một số kế hoạch bồi dưỡng và đào tạo thường xuyờn, liờn tục, lõu dài. Cần tổ chức động viờn đội ngũ CBGD lõu năm, giàu kinh nghiệm truyền đạt kinh nghiệm cho đội ngũ giảng viờn trẻ, đội ngũ giảng viờn trẻ phải năng động, sỏng tạo trong chuyờn mụn, trong việc ỏp dụng những thành tựu mới của khoa học TDTT và lĩnh vực giảng dạy, sẵn sàng nhận nhiệm vụ khi được phõn cụng, khiờm tốn học hỏi, tớch lũy kinh nghiệm.
Để đảm bảo chất lượng dạy học, Tổ chuyờn mụn cũng cần phải quan tõm giỏo dục đạo đức, tỏc phong, ý thức trỏch nhiệm của cỏc CBGD, đời sống tõm tư, tỡnh cảm của mỗi người để mỗi giảng viờn của tổ bộ mụn thực sự trở thành tấm gương sỏng cho HV – SV noi theo. Kết quả nhận thức của cỏc giảng viờn phải biến thành hành động cụ thể, thể hiện lũng yờu nghề, tõm huyết với sự nghiệp GDTC, gúp phần nõng cao chất lượng giảng dạy của nhà trường núi chung và chất lượng GDTC núi riờng.
Xó hội càng phỏt triển thỡ con người càng cú sự quan tõm nhiều đến sức khỏe. Vỡ vậy, việc xõy dựng phỏt triển đội ngũ, bồi dưỡng nõng cao trỡnh độ chuyờn mụn nghiệp vụ cho CBGD bộ mụn GDTC phải được tiến hành thường xuyờn, liờn tục và rất cần được sự quan tõm, sự đầu tư của cỏc cấp.