7. Phương phỏp nghiờn cứu
3.1. Các nguyờn tắc xõy dựng các biợ̀n pháp
Quản lý chất lượng dạy học là nhiệm vụ cơ bản, trọng tõm và là cụng tỏc trọng yếu nhất của nhà trường trong giai đoạn hiện nay. Trờn cơ sở lý luận và thực tiễn đó trỡnh bày (ở chương 1 và 2), tác giả đề xuất cỏc biện phỏp quản lý trờn cơ sở đảm bảo những nguyờn tắc cơ bản như sau:
3.1.1. Nguyờn tắc đảm bảo tính đụ̀ng bụ̣
Yờu cầu của nguyờn tắc này là phải xuất phỏt từ bản chất của quỏ trỡnh quản lý. Trong đú tập trung vào cỏc khõu lập kế hoạch, tổ chức, chỉ đạo hoạt động giảng dạy của giảng viờn, hoạt động học của học viờn, giỏm sỏt, kiểm tra hoạt động dạy học và cỏc hoạt động khỏc. Từ đó nhằm giỳp cho việc hoàn thành cỏc nhiệm vụ trong hoạt động dạy học và gúp phần nõng cao chất lượng giỏo dục toàn diện của nhà trường.
Đảm bảo tớnh đồng bộ của cỏc biện phỏp cũn là việc phải quan tõm chỳ trọng đến việc tạo mụi trường giỏo dục đồng thuận và tiến hành tổ chức, quản lý việc bảo đảm chất lượng dạy học. Đú là điều kiện về cơ sở vật chất, cỏc trang thiết bị, đội ngũ giảng viờn và đội ngũ những người làm cụng tỏc phục vụ trong mỗi bụ̣ mụn, mụ̃i khoa trong nhà trường.
Chất lượng dạy học chỉ được nõng lờn khi thực hiện đồng bộ cỏc biện phỏp và chỉ khi thực hiện đồng bộ cỏc biện phỏp mới phỏt huy được thế mạnh của từng biện phỏp trong việc nõng cao chất lượng trong mỗi đơn vị nhà trường.
3.1.2. Nguyờn tắc đảm bảo tính thực tiờ̃n
Cỏc biện phỏp thực hiện nhằm nõng cao chất lượng phải cụ thể húa đường lối, quan điểm giỏo dục của Đảng và Nhà nước, phự hợp với chế định giỏo dục của ngành trong quỏ trỡnh quản lý. Muốn vậy, phải xỏc định hướng
chiến lược phỏt triển giỏo dục của từng trường, trong đú việc nõng cao chất lượng dạy học trong nhà trường là một trong những yếu tố cấp bỏch cần được tập trung giải quyết. Cỏc biện phỏp quản lý nhằm nõng cao chất lượng dạy học GDTC phải xỏc định cỏc biện phỏp triển khai cú hiệu quả trong thực tiễn của địa phương. Tớnh thực tiễn của biện phỏp đũi hỏi phải phự hợp với hoàn cảnh, điều kiện, cỏc nguồn lực (nhõn lực, vật lực, tài lực).