ngộ, khen thưởng, kỷ luật tạo động lực cho phát triển đội ngũ CBQL
3.2.6.1. Mục tiêu, ý nghĩa của giải pháp
Chính sách, chế độ, đãi ngộ là “đòn bẩy”, là động lực để đẩy mạnh nâng cao hiệu quả công tác phát triển đội ngũ CBQL. Chế độ kỷ luật nghiêm minh giúp cho đội ngũ CBQL luôn luôn làm việc đúng pháp luật, gương mẫu chấp hành kỷ luật, chỉ đạo, lãnh đạo nhà trường đi đúng hướng. Đây là giải pháp quan trọng để xây dựng con người mới. Trong giai đoạn xây dựng đất nước hiện nay, trước những thời cơ, thách thức vô cùng to lớn, các chính sách, chế độ, đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật vô cùng quan trọng. Thực hiện tốt sẽ làm cho CBQL có thêm động cơ trong công tác, trong học tập và rèn luyện, tạo tâm lý thoải mái trong sinh hoạt và làm việc. Nếu thực hiện các chính sách, chế độ đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật không đúng, hoặc chưa tốt sẽ gây hậu quả nghiêm trọng làm giảm lòng tin của đội ngũ CBQL, làm cho họ thiếu nhiệt tình công tác, dẫn đến nhiều tiêu cực xấu, ảnh hưởng đến chất lượng chung.
Thực hiện tốt chính sách, chế độ đãi ngộ, khen thưởng, kỷ luật đối với CBQL trường THCS nhằm mục tiêu tạo điều kiện để họ yên tâm, phấn khởi công tác, phát huy năng lực của bản thân mỗi cá nhân góp phần nâng cao chất lượng giáo dục.
3.2.6.2. Nội dung của giải pháp
a) Đối với các chính sách, chế độ, đãi ngộ
Ngoài việc thực hiện nghiêm túc, đầy đủ, kịp thời chế độ chính sách của Nhà nước, bảo đảm quyền lợi hợp pháp, chính đáng của CBQL ở các trường THCS. Kịp thời giải quyết những thắc mắc, khiếu nại của đội ngũ CBQL ở các trường THCS trong việc thực hiện chế độ chính sách. Chúng tôi thấy cần phải ban hành chính sách đãi ngộ của địa phương như:
- Hỗ trợ kinh phí cho CBQL đi học Cử nhân chính trị, Cử nhân QLGD, Thạc sĩ QLGD.
- Ưu tiên xem xét đề bạt, bổ nhiệm những giáo viên đạt giáo viên dạy giỏi cấp tỉnh, tổng phụ trách giỏi cấp tỉnh nhằm động viên khuyến khích cán bộ, giáo viên kịp thời tạo động lực cho họ phát huy hết khả năng của mình trong công tác.
- Những CBQL chưa có nhà ở, phòng GD&ĐT tham mưu với UBND quận tạo điều kiện cho họ được mua nhà chung cư giá rẻ.
- Phân công vị trí công tác phù hợp với hoàn cảnh từng người.
- Xây dựng và tổ chức tốt đời sống tinh thần cho CBQL ở các trường THCS. Phát huy vai trò công đoàn, đối với những CBQL giỏi có thành tích xuất sắc được công đoàn bố trí đi thăm quan, du lịch, nghỉ mát trong hè.
b) Đối với khen thưởng
Ngoài những qui định chung về khen thưởng các danh hiệu chiến sĩ thi đua, nhà giáo ưu tú, lao động tiên tiến...chúng tôi thấy cần phải có chế độ khen thưởng riêng cho từng lĩnh vực công tác để hoàn thành nhiệm vụ năm học. Ví dụ như: khen thưởng cho CBQL tham mưu giỏi trong công tác xây dựng CSVC trường học; khen thưởng CBQL có thành tích xây dựng nhà trường được công nhận đạt chuẩn quốc gia; khen thưởng CBQL đã có công nâng cao chất lượng nhà trường tiến bộ vượt bậc, mặc dù trường đó không
phải là trường tiên tiến hoặc xuất sắc; khen thưởng trường có tiêu chí (một mặt) dẫn đầu trong phong trào thi đua; khen thưởng CBQL có tinh thần tụ học, tự bồi dưỡng, rèn luyện tốt, có sáng kiến kinh nghiệm hay được phổ biến áp dụng cho đội ngũ CBQL, giáo viên trong quận...
c) Đối với kỷ luật
Phòng GD&ĐT thực hiện kỷ luật theo qui định hiện hành. Phải thực hiện kỷ luật nghiêm minh nếu CBQL vi phạm khuyết điểm, không nể nang, buông lỏng; nhưng cũng không quá khắt khe, gò ép CBQL vào những mức kỷ luật khắc nghiệt nếu họ có tinh thần sửa chữa khuyết điểm tốt. Kỷ luật để CBQL sửa chữa khuyết điểm tiến bộ lên, làm gương cho người khác, tránh thành kiến trù dập.
3.2.6.3. Cách thức thực hiện
- Xây dựng qui chế và tiêu chuẩn riêng về chế độ đãi ngộ, khen thưởng phù hợp với tình hình địa phương, tham mưu trình UBND quận duyệt.
- Xây dựng những tiêu chí cho việc tuyển chọn, bổ nhiệm những chức vụ quản lý, tham mưu trình UBND quận duyệt.
- Phối hợp với Công đoàn ngành GD quận 2 tìm hiểu hoàn cảnh của đội ngũ CBQL để thực hiện chế độ đãi ngộ cho phù hợp.
- Hàng năm giành kinh phí và tham mưu với UBND quận hỗ trợ kinh phí để thực hiện. Phòng GD&ĐT tham mưu với Quận ủy, UBND quận có công văn vận động các lực lượng trong xã hội đóng góp kinh phí cho công tác này.
- Thành lập Hội đồng bình xét và đề nghị khen, thưởng, hỗ trợ, đãi ngộ theo các tiêu chí, tiêu chuẩn quy chế đã đề ra (như Hội đồng thi đua chung của ngành GD&ĐT quy định hàng năm).