Mục đích của việc thực hiện giờ ngoại khóa là làm phong phú hình thức học tập của HS, giúp HS vận dụng linh hoạt lý thuyết đã học, kích thích quá trình tư duy và tạo hứng thú để HS tự học.
Với việc dạy học chính khóa (theo thời khóa biểu), GV cần đảm bảo HS tiếp thu đủ các kiến thức và kĩ năng cần thiết theo yêu cầu của từng bài học trong SGK. Hiện nay, hầu hết các môn học đều được khuyến khích tổ chức ngoại khóa. Tuy nhiên, tùy theo thời gian cho phép mà GV có thể linh hoạt tổ chức các hình thức ngoại khóa. Ngoại khóa Tiếng Việt có thể được tổ chức một buổi riêng với quy mô lớn, hoặc cũng có thể kết hợp ngay trong các giờ dạy chính khóa dưới dạng những bài tập vui tạo sự thi đua giữa các nhóm.
Trên đây luận văn đã trình bày những vấn đề về tổ chức và sử dụng hệ thống bài tập Tiếng Việt theo hướng phát triển tư duy cho HS. Có thể thấy mỗi dạng bài tập đều có những ưu điểm và hạn chế nhất định. Vận dụng những dạng bài tập này kết hợp với những phương pháp, phương tiện dạy học Tiếng Việt một cách linh hoạt có khả năng mang lại hiệu quả cao cho bài học, tạo được sự hứng thú học tập, rèn luyện tư duy cho HS.
Ở chương 3, chúng tôi thực hành thiết kế hệ thống bài tập Tiếng Việt trong một số bài học cụ thể sau đó sẽ tiến hành thực nghiệm.
87
Chương 3. THIẾT KẾ THỂ NGHIỆM VÀ THỰC NGHIỆM
HỆ THỐNG BÀI TẬP TIẾNG VIỆT THEO HƯỚNG PHÁT
TRIỂN TƯ DUY CHO HS