3.2.8.1. Mục đớch và ý nghĩa
Tạo động lực phấn đấu cho đội ngũ GVCN của nhà trường, qua hội thi chọn được điển hỡnh điển hỡnh tiờn tiến làm động lực cho phong trào thi đua của nhà trường.
3.2.8.2. Nội dung biện phỏp
- Lónh đạo nhà trường đưa nội dung tổ chức Hội thi GVCN lớp giỏi vào Kế hoạch thực hiện nhiệm vụ năm học của nhà trường ngay từ đầu năm học để mỗi GVCN lớp chủ động năm được và chuẩn bị tinh thần tham gia.
- Thời gian tổ chức nờn bố trớ vào dịp kết thỳc học ký I, bắt đầu sang học kỳ II sau khi cỏc GVCN lớp đó cú một học kỳ làm việc với lớp chủ nhiệm.
- Nội dung Hội thi sẽ bao gồm:
+ Phần 1. Thi viết về nội dung, phương phỏp của cụng tỏc GVCN lớp,
cỏc kỹ năng cần thiết của GVCN lớp.
+ Phần 2. Thi vấn đỏp (xử lý cỏc tỡnh huống sư phạm).
- Kết quả của Hội thi được đỏnh giỏ vào kết quả thi đua cuối học kỳ và cuối năm học. Nếu Sở GD – ĐT tổ chức Hội thi GVCN lớp giỏi cấp tỉnh mà trường cú GVCN lớp tham gia đạt giải thỡ cũng được cụng nhận danh hiệu như danh hiệu giỏo viờn dạy giỏi cỏc mụn văn húa.
3.2.8.3. Cỏnh thức tiến hành
- Xõy dựng điều lệu hội thi, cụng bố cụng khai trờn bảng tin của nhà trường để toàn thể cỏn bộ giỏo viờn, học sinh cựng nắm được
- Xõy dựng kế hoạch hội thi, thành lập cỏc tiểu ban giỳp việc (ban giỏm khảo, chuẩn bị cơ sở vật chất, an ninh trận tự...)
- Đỏnh giỏ rỳt kinh nghiệm của Hiệu trưởng sau hội thi.
3.2.8.4. Điều kiện thực hiện
- Hội thi đảm bảo khỏch quan, trung thực, cụng bằng, cú tỏc dụng giỏo dục, khuyến khớch động viờn giỏo viờn giỏi tham gia trao đổi, phổ biến kinh nghiệm với đồng nghiệp.
- Hội thi phải ngắn gọn và hiệu quả cụng việc. 3.3. Mối quan hệ giữa cỏc biện phỏp
Cỏc biện phỏp đề xuất trờn đõy cú mối quan hệ qua lại, tỏc động lẫn
nhau. Trong cỏc biện phỏp trờn, biện phỏp 1- Kế hoạch húa QL CTCNL và
biện phỏp 3- Đổi mới trong việc kiểm tra đỏnh giỏ là những biện phỏp cú
định hướng cơ bản.
Tất cả cỏc biện phỏp đều rất quan trọng tuy nhiờn biện phỏp 2- Tổ chức
bồi dưỡng, tự bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp cho GVCNL là biện phỏp
GVCNL quyết định là chủ yếu. Mặt khỏc, nếu tổ chức tốt việc bồi dưỡng, tự bồi dưỡng kỹ năng chủ nhiệm lớp thỡ chất lượng GVCN được nõng cao, ý thức nghề nghiệp và cụng việc đảm bảo yờu cầu.