Học sinh lớp 8 rất hiếu động, rất tích cực nhưng cũng hay bị phân tâm, hay lo ra, làm việc khác. Trong khi học sinh làm việc, giáo viên nên đi đến từng nhĩm, từng học sinh, quan sát và kiểm tra các em ghi chép, thảo luận, cĩ thể nhận xét gĩp ý trực tiếp hoặc gợi mở cho các em các hướng làm việc. Việc thường xuyên giám sát, kiểm tra, nhắc nhở các em trong tiết học sẽ cĩ những tác dụng tích cực như sau: - Giúp học sinh sẽ luơn tập trung vào hoạt động mà giáo viên yêu cầu.
7 733
- HS sẽ tích cực hoạt động vì biết cĩ sự giám sát của giáo viên, giảm bớt tình trạng ăn theo, chây lười, thụ động.
- Sự hướng dẫn tại chỗ của GV sẽ giúp HS hồn thành tốt nhiệm vụ được giao. - Tạo bầu khơng khí, thân thiện cởi mở giữa giáo viên và học sinh.
- Giúp giáo viên nắm bắt được các suy nghĩ của các học sinh, cách làm việc của từng nhĩm, thái độ học tập cũng như hiệu quả cơng việc của các nhĩm.
- Giáo viên cĩ thể phát hiện các ý tưởng hay và yêu cầu học sinh trình bày. Trên thực tế cĩ rất nhiều học sinh nhút nhát nhưng lại cĩ nhiều ý tưởng sáng tạo.
- Giúp giáo viên lựa chọn và sắp xếp thứ tự mời học sinh trình bày các ý tưởng của mình. Các ý tưởng càng khác biệt, khơng trùng lặp thì tiết học càng thành cơng. - Quản lý được việc thực hiện các thí nghiệm, bảo đảm an tồn cho học sinh. - Đánh giá được năng lực của các học sinh.