thông qua việctổ chức lựa chọn và bồi dưỡng năng lực cho đội ngũ giáo viên.
3.2.3.1. Mục tiêu
- Phát huy và nâng cao năng lực của giáo viên trong công tác để tạo nên sự tự tin, niềm hứng khởi trong hoạt động giáo dục, nhằm góp phần tạo nên bầu không khí tâm lí tốt đẹp
- Cùng với việc đào tạo, bồi dưỡng, phát triển năng lực, kiến thức, kĩ năng, phương pháp giảng dạy cho giáo viên thì việc bồi dưỡng năng lực sáng tạo cho giáo viên là một việc hết sức quan trọng, bởi lẽ sự sáng tạo bao giờ cũng tạo ra cảm xúc thăng hoa, dễ chịu….
3.2.3.2. Nội dung của biện pháp
Bồi dưỡng các kiến thức, kĩ năng và các phương pháp giảng dạy, sử dụng các phương pháp sáng tạo để phát triển hình thành ý tưởng mới, sử dụng phương pháp sáng tạo để phát triển năng lực sáng tạo của bản thân giáo viên.
Việc bồi dưỡng năng lực giáo dục cho giáo viên không thể tiến hành một cách riêng rẽ, độc lập mà phải tiến hành song song đồng thời với việc bồi dưỡng các năng lực, phẩm chất khác như tính tự giác, tích cực, chủ động, sáng tạo, phối hợp… trong công tác.
3.2.3.3. Cách thức tổ chức và điều kiện thực hiện biện pháp
Để thực hiện những mục tiêu trên, hiệu trưởng nhà trường cần tổ chức tốt các hoạt động sau:
- Tăng cường bồi dưỡng về công nghệ mới cho giáo viên, tạo điều kiện cho giáo viên cập nhật kiến thức thường xuyên để cải tiến nội dung, chương trình đào tạo.
- Cần đưa yêu cầu năng lực sáng tạo vào tiêu chuẩn đánh giá, xếp loại giáo viên. - Có chính sách khuyến khích, động viên về vật chất, tinh thần để giáo viên phát huy năng lực giáo duc của mình.
- Trang bị đủ, nâng cấp trang thiết bị công nghệ thông tin đáp ứng nhu cầu dạy học. - Đẩy mạnh bồi dưỡng năng lực, phương pháp giảng dạy cho giáo viên thông qua các buổi sinh hoạt chuyên môn của nhà trường, của tổ chuyên môn. Lồng ghép thảo luận chủ đề về việc xây dựng bầu không khí tâm lý làm việc của đội ngũ GV đối với việc nâng cao chất lượng dạy học của nhà trường…Từ đó giúp giáo viên có những suy nghĩ, định hướng đúng đắn trong việc xây dựng bầu không khí tâm lý làm việc trong môi trường sư phạm.