7. CẤU TRÚC KHĨA LUẬN
2.4. Tạo ra kích thích để học sinh đọc diễn cảm
Cĩ nhiều thủ thuật khác nhau cĩ tác dụng kích thích trí tưởng tượng tái hiện, gây ra những cảm xúc đáp lại, khắc sâu thêm ý nghĩa và màu sắc, gợi lên ở người nghe những phản ứng thích hợp. Cĩ một thủ thuật mà người giáo viên cần phải chú ý là đưa ra những ngữ cảnh, hỗ trợ cho các em trong khi trao đổi, giải thích. Những ngữ cảnh đĩ cĩ tính chất gợi ý chứ khơng nên bắt các em làm theo.
Khơng khí lớp học cĩ một ý nghĩa đặc biệt quan trọng cần phải cố gắng làm cho đa số các em cĩ được hứng thú khi học. Chính khơng khí chung của lớp học đã tạo ra hồn cảnh thuận lợi cho việc đọc diễn cảm.
Sự phân tích bằng diễn xuất đọc cĩ tính mục đích, chính xác, rõ ràng nĩ giúp cho các em thâm nhập vào tác phẩm, làm cho các em rung động. Các em như được trực tiếp quan sát và rung động thực sự. Việc phân tích bằng diễn xuất đọc, giáo viên phải sửa lỗi kịp thời và cho các em nhận xét, tập nhận xét cách đọc của bạn.
Giáo viên cĩ nhiệm vụ đánh giá việc đọc của các em, chỉ ra cho các em những thiếu sĩt và phương pháp khắc phục những điều đĩ. Những lỗi về chính âm và những thiếu sĩt về tính logic khi đọc thì cần phải sửa chữa ngay.
Việc sửa chữa những thiếu sĩt của các em cịn phụ thuộc vào đặc điểm của giờ học, giáo viên chỉ cần nêu ra những thiếu sĩt và phương hướng khắc
79
phục chúng.
Việc cho các em tự đánh giá mình đọc sẽ giúp cho các em tự điều chỉnh cách đọc của mình để đạt đến mục đích đọc diễn cảm. Để giúp cho trẻ cĩ khả năng tự nhận xét, giáo viên cần phải tiến hành cho học sinh nhận xét việc đọc của bạn sau mỗi lần bạn đọc (sự lưu lốt, trơi chảy, diễn cảm, sáng tạo…). Cũng cần phải lưu ý thêm rằng việc cho học sinh nhận xét bạn đọc là một việc làm tế nhị, những lời động việc khen ngợi, khích lệ là rất cần thiết, điều đĩ sẽ giúp trẻ tự tin, phấn khởi để ngày một cố gắng hơn.
Chúng ta phải coi trọng việc chuẩn bị ở nhà cho các em. Điều này cũng rất cần thiết cho học sinh trước khi vào học bài mới. Giáo viên cĩ thể dặn học sinh đọc bài thơ hay văn ở nhà cho người thân nghe sau những lần đọc trên lớp, trao đổi với bố mẹ về việc giúp các em đọc diễn cảm ở nhà. Việc chuẩn bị đọc diễn cảm ở nhà của các em sẽ giúp cho những ai cịn e thẹn, ngượng ngùng, nhút nhát thêm tự tin hơn.
Tuy nhiên, cũng cần dựa vào những em cĩ năng lực để rèn luyện cho các em nâng cao năng lực đọc diễn cảm, phát triển tố chất vốn cĩ của các em.