7. CẤU TRÚC KHĨA LUẬN
1.2.1. Chương trình Sách giáo khoa Tiếng Việt lớp 4 và phân mơn Tập
mơn Tập đọc
Chương trình Sách giáo khoa mơn Tiếng Việt lớp 4 hiện nay cĩ hai tập, được học trong 35 tuần với tổng số 280 tiết (8 tiết/tuần) và bao gồm 5 phân mơn: Tập đọc, Chính tả, Luyện từ và câu, Kể chuyện, Tập làm văn.
Tập một gồm 5 chủ điểm học trong 18 tuần:
Tuần Chủ điểm
1, 2, 3 Thương người như thể thương thân (Nhân ái) 4, 5, 6 Măng mọc thẳng (Trung thực, tự trọng) 7, 8, 9 Trên đơi cánh ước mơ (Uớc mơ)
10 Ơn tập giữa học kì I 11, 12, 13 Cĩ chí thì nên (Nghị lực) 14, 15, 16, 17 Tiếng sáo diều (Vui chơi) 18 Ơn tập cuối học kì I
31
Tuần Chủ điểm
19, 20, 21 Người ta là hoa đất (Năng lực, tài trí) 22, 23, 24 Vẻ đẹp muơn màu (Ĩc thẫm mĩ) 25, 26, 27 Những người quả cảm (Dũng cảm) 28 Ơn tập giữa kì II
29, 30, 31 Khám phá thế giới (Du lịch, thám hiểm) 32, 33, 34 Tình yêu cuộc sống (Lạc quan, yêu đời) 35 Ơn tập cuối học kì II
Ở lớp 4 học sinh được học hai tiết Tập đọc trong một tuần. Cĩ thể khái quát yêu cầu của phân mơn Tập đọc lớp 4 như sau:
+ Học sinh biết đọc các văn bản nghệ thuật, khoa học, hành chính, báo chí. + Học sinh biết đọc thầm.
+ Học sinh biết đọc diễn cảm đoạn văn, bài thơ, màn kịch ngắn.
+ Học sinh tìm hiểu được ý nghĩa của bài văn, bài thơ và một số chi tiết cĩ giá trị nghệ thuật trong bài văn. Qua đĩ, học sinh biết nhận xét về nhân vật, hình ảnh và cách sử dụng từ ngữ trong bài văn, bài thơ.
+ Học sinh biết đọc thuộc một số bài thơ, đoạn văn.
+ Học sinh biết dùng từ điển học sinh hoặc các sách cơng cụ để tra cứu, ghi chép thơng tin.
Nhìn từ gĩc độ giao tiếp, cĩ thể thấy các bài đọc trong Sách giáo khoa Tiếng Việt 4 đã được lựa chọn rất hay. Những chủ điểm đưa vào Sách giáo khoa khơng chỉ gần gũi với sinh hoạt thường nhật của học sinh mà cịn thể hiện khá đậm nét tính hướng dẫn giao tiếp. Việc sắp xếp các chủ điểm cũng được sách hết sức chú ý để sao cho phù hợp với hoạt động giao tiếp của lứa tuổi tiểu học. Trong các chủ điểm đĩ, các bài đọc hướng dẫn học sinh hiểu sâu hơn về những sự vật, sự việc, con người gần gũi với cuộc sống hằng ngày của các em hay chính những hoạt động các em đã từng trực tiếp tham gia.
32
Cĩ thể nĩi, các ngữ liệu dạy học Tập đọc ở lớp 4 đã tạo điều kiện vơ cùng thuận lợi cho việc dạy học của giáo viên. Nhiệm vụ chính của giáo viên là sử dụng những phương pháp phù hợp để rèn luyện cho học sinh những kĩ năng ngơn ngữ cần thiết theo định hướng đổi mới - định hướng giao tiếp.