III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
2.3.Hoạt động 3: Giao tiếp, đánh giá (15 ph)
2. Các hoạt động chính:
2.3.Hoạt động 3: Giao tiếp, đánh giá (15 ph)
(15 ph)
* Mục tiêu: Học sinh biết nhận xét, tự đánh giá và đánh giá bài bạn.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên yêu cầu học sinh trình bày theo nhóm, trang trí góc sản phẩm của nhóm mình.
- Giáo viên yêu cầu các nhóm thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình.
- Giáo viên khuyến khích học sinh đặt câu hỏi cho nhóm bạn.
- Học sinh trình bày theo nhóm, trang trí góc sản phẩm của nhóm mình.
- Học sinh các nhóm lần lượt thuyết trình về sản phẩm của nhóm mình.
- Học sinh nhóm khác đặt câu hỏi để tìm hiểu cách vẽ của bạn.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Giáo viên nhận xét tiết học, dẫn dắt từ chủ đề “Em trong cuộc sống” sang chủ đề “Lớp em, trường em”.
- Giáo viên khuyến khích học sinh sử dụng phương pháp này để vẽ biểu cảm các đối tượng khác trong các bối cảnh khác nhau khi ở nhà.
- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học. - Học sinh lắng nghe. - Học sinh ghi nhận. - Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học. ……… …………..
……… ………….. ……… ………….. ……… …………..
Ngày dạy: Thứ ……., ngày ……. tháng … năm ………
Tích hợp các bài 11, bài 14, bài 18 và bài 28 (4 tiết) (Tiết 1)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh nhận ra và liệt kê những trang trí xung quanh các em. - Kĩ năng: Học sinh học và thực hành ngôn ngữ cơ bản về trang trí; sử dụng các tác phẩm nghệ thuật trang trí để làm cho lớp học của các em đẹp hơn và thú vị hơn khi bước chân vào môi trường học tập hấp dẫn.
- Thái độ: Học sinh trải nghiệm và hiểu được tầm quan trọng của nó trong đời sống văn hóa.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp, chì màu, các hình mẫu trang trí… - Học sinh: Bút chì, giấy vẽ, bút màu, vở Mĩ thuật, một số bức hình hoặc đồ vật có hình tranh trí …
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (2 phút):
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết.
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho cả lớp cùng hát đầu tiết.
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập. - Giáo viên giới thiệu chủ đề “Lớp em, trường em”.
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn. - Học sinh lắng nghe, cảm nhận.
2. Các hoạt động chính:
2.1. Hoạt động 1: Trải nghiệm (3 phút)
* Mục tiêu: Học sinh nhận biết về trang trí và cách trang trí.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên đưa ra ví dụ về trang trí, trình chiếu (hoặc gắn lên bảng) các hình ảnh về trang trí.
- Giáo viên yêu cầu học sinh tìm kiếm những khu vực được trang trí xung quanh trường, từ nhà đến trường, ở nhà các em.
- Học sinh quan sát, cảm nhận.
- Học sinh nêu và nhận xét.