III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
2. Các hoạt động chính:
2.2. Hoạt động 2: Vẽ biểu cảm (10 phút)
* Mục tiêu: Học sinh sáng tạo bức vẽ theo cảm xúc của mình.
* Cách tiến hành:
- Giáo viên khuyến khích học sinh có thể vẽ lại chính các em từ những ghi nhớ và khám phá hình ảnh về bản thân.
- Giáo viên yêu cầu học sinh chọn cỡ giấy, bút chì, bút sáp và vẽ phác họa chân dung các em bằng chì và cố gắng dùng toàn bộ tờ giấy.
- Giáo viên yêu cầu học sinh sẽ tự trình bày theo bố cục của mình.
- Sau khi vẽ phác họa, giáo viên yêu cầu các em tô đậm các đường nét bằng bút trước khi tô màu.
- Học sinh có thể vẽ lại chính các em từ những ghi nhớ và khám phá hình ảnh về bản thân.
- Học sinh chọn cỡ giấy, bút chì, bút sáp và vẽ phác họa chân dung các em bằng chì và cố gắng dùng toàn bộ tờ giấy. - Học sinh sẽ tự trình bày theo bố cục của mình (điều này thể hiện năng lực cá nhân).
- Sau khi vẽ phác họa, các em tô đậm các đường nét bằng bút trước khi tô màu.
2.2. Hoạt động 2: Vẽ biểu cảm (10 phút) phút)
* Mục tiêu: Học sinh biết cách quan sát, hình dung các bộ phận trên khuôn mặt để vẽ tranh chân dung theo cảm nhận.
* Cách tiến hành:
Bước 1. Vẽ mù (không nhìn giấy):
- Giáo viên yêu cầu học sinh tự mình nhớ lại và vẽ bạn mình theo trí nhớ, không nhìn giấy và cũng không nhìn bạn.
- Học sinh vẽ tập trung trong vòng 10-15 phút. Mắt của các em nhìn tới đâu thì tay cầm bút vẽ trên giấy theo các bộ phận mắt quan sát. Học sinh cố gắng không nhìn vào giấy và đưa nét vẽ liền mạch khi vẽ. Học sinh vẽ từ 3- 4 tờ với một mẫu.
- Giáo viên duy trì không khí tập trung và hỗ trợ các em khi gặp khó khăn bằng một số câu gợi mở.
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế.
- Nếu các nhóm chưa làm kịp, giáo viên yêu cầu thực hiện tiếp vào tiết sau.
- Học sinh lắng nghe.
- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học. ……… ………….. ……… ………….. ……… ………….. ……… …………..
Ngày dạy: Thứ ……., ngày ……. tháng … năm …… ; Thứ …..., ngày …… tháng
…. năm ……
Tích hợp bài 5, bài 12, bài 33 và bài 34 (4 tiết) (Tiết 2 + 3)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh biết cách quan sát, hình dung, khám phá về bản thân mình và những hoạt động yêu thích để vẽ tranh về chính mình theo cảm nhận.
- Kĩ năng: Học sinh vẽ được chân dung của bản thân hoặc các hoạt động yêu thích được tham gia hàng ngày theo chủ đề.
- Thái độ: Học sinh phát huy được khả năng diễn đạt cảm xúc của bản thân đối với người khác.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp, chì màu, … - Học sinh: bút chì, giấy vẽ, bút màu, vở Mĩ thuật, …
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (2 phút):
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết.
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập.
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho cả lớp cùng hát đầu tiết.
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.
2. Các hoạt động chính (tiếp theo):