III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
2.3.Hoạt động 3: Tạo hình 3D và nghệ thuật sắp đặt (10 ph)
1. Hoạt động khởi động (2 phút):
2.3.Hoạt động 3: Tạo hình 3D và nghệ thuật sắp đặt (10 ph)
thuật sắp đặt (10 ph)
* Mục tiêu: Học sinh tạo được con vật theo ý thích từ những vật liệu sẵn có. * Cách tiến hành:
Bước 1. Tập hợp các phế liệu, nguyên liệu đã tìm để hình thành ý tưởng:
- Trên cơ sở khối hình, đặc điểm chất liệu... giáo viên hướng dẫn học sinh liên tưởng tới những con vật trên thực tế
- Học sinh lập nhóm và tập hợp các phế liệu, nguyên liệu đã tìm được để xây dựng con vật 3D.
- Các nhóm thảo luận để quyết định xây dựng những con vật bằng chất liệu gì.
Bước 2. Tạo con vật từ vật liệu sẵn có:
- Từ những ý tưởng trên, giáo viên yêu cầu các nhóm thực hiện tạo hình con vật theo những câu hỏi gợi ý:
- Học sinh thực hiện tạo hình con vật theo những câu hỏi gợi ý của giáo viên. + Em tạo hình đầu và cổ thế nào?
+ Em tạo hình than mình của con vật như thế nào?
+ Con vật em chọn có mấy chân? Em uốn chân như thế nào?
+ Em sẽ làm gì nếu dây thép còn thừa? + Em xác định vị trí của đầu, mình, chân và đuôi của con vật như thế nào?
3. Hoạt động nối tiếp (5 phút):
- Giáo viên nhận xét tiết học, liên hệ thực tế.
- Yêu cầu học sinh chưa làm xong sẽ thực hiện vào tiết sau.
- Yêu cầu học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học.
- Học sinh lắng nghe.
- Thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. - Học sinh dọn dẹp, vệ sinh lớp học.
……… ………….. ……… ………….. ……… ………….. ……… …………..
Ngày dạy: Thứ ……., ngày ……. tháng … năm ………
Tích hợp các bài 13, bài 19, bài 22 và bài 29 (4 tiết) (Tiết 2)
I. MỤC TIÊU:
- Kiến thức: Học sinh hiểu biết những đặc điểm hình dáng đơn giản về các con vật thân quen, gần gũi.
- Kĩ năng: Học sinh tạo được những con vật nuôi đơn giản; tưởng tượng và sáng tạo được một câu chuyện về những con vật yêu thích.
- Thái độ: Học sinh phát triển được khả năng diễn đạt những suy nghĩ của bản thân.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- Giáo viên: Phiếu nhóm, bút dạ, bút sáp, chì màu, một số tranh, ảnh về con vật …
- Học sinh: Vỏ hộp giấy, bìa, đồ nhựa phế thải, mảnh xốp, vải vụn, giấy thủ công, cành lá cây khô ... cùng nguyên liệu hỗ trợ như: hồ, keo dán, băng dính, dây buộc và màu vẽ các loại (màu pha keo, màu dạ), vở Mĩ thuật, các bức tranh về con vật mà các em sưu tầm được.
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Hoạt động khởi động (2 phút):
- Giáo viên yêu cầu Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát đầu tiết.
- Giáo viên kiểm tra đồ dùng học tập. (adsbygoogle = window.adsbygoogle || []).push({});
- Trưởng ban văn nghệ bắt nhịp bài hát cho cả lớp cùng hát đầu tiết.
- Cả lớp để đồ dùng học tập lên bàn.
2. Các hoạt động chính (tiếp theo):