1. Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ: Phân tích sự đối lập về tính cách giữa Giăng Văn giăng – Gia ve? 3. Bài mới.
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
*Hoạt động 1.
HS đọc tiểu dẫn SGK. Tóm tắt nội dung. GV chuẩn xác kiến thức.
* Hoạt động 2.
Hướng dẫn HS đọc văn bản, tìm hiểu thể loại, bố cục.
I. Đọc hiểu tiểu dẫn1. Tác giả. 1. Tác giả.
- Phan Châu Trinh (1872-1926), tự Tử Cán, hiệu Hi mã.
- Quê quán
- Cuộc đời sự nghiệp
- Một số tác phẩm tiêu biểu
2. Đoạn trích Về luân lí xã hội ở nước ta
- Thuộc phần 3 cuả bài Đạo đức và luân lí Đông Tây, được ông diễn thuyết vào đêm 19/11/1925, tại nhà Hội Thanh niên Sài Gòn( nay thuộc TP Hồ Chí Minh)
- Nhan đề do nhà biên soạn sách đặt
II. Đọc hiểu văn bản.1. Đọc. 1. Đọc.
- Rõ ràng, mạch lạc, hùng hồn, khi đau xót, khi tha thiết. Chú ý câu hỏi cảm thán, câu hỏi
* Hoạt động 3. Trao đổi cặp.
GV chuẩn xác kiến thức.
Theo em hiểu luân lí xã hội là gì ?
- Nhận xét cách nêu vấn đề và phân tích luận điểm của tác giả ?
Quan niệm Nho gia xưa :
Bình thiên hạ là góp phần cho xã hội giàu có, hạnh phúc.
Bình thiên hạ là cai trị xã hội, đè nén nhân dân, trục lợi cá nhân hư thế nào ?
tu từ.
2. Giải thích từ khó.
- SGK
3. Thể loại, bố cục.
- Thể loại: Văn chính luận (nghị luận về một vấn đề chính trị-xã hội: Vấn đề luân lí xã hội 1925 ở nước ta)
- Bố cục: 3 phần
+ Phần 1: ở VN chưa có luân lí xã hội
+ Phần 2: So sánh luân lí xã hội Châu Âu (Pháp) với nước ta.
+ Phần 3: Giải pháp của Phan Châu Trinh để Việt Nam có luân lí xã hội
4. Tìm hiểu giá trị nội dung và nghệ thuật văn bản. văn bản.
4.1. Luận điểm 1: Ở Việt nam chưa có luân lí xã hội. lí xã hội.
- Luân lí xã hội: Khái niệm dùng chỉ những quan niệm, nguyên tắc, qui định hợp lí lẽ thường chi phối mọi quan hệ, hoạt động và phát triển của xã hội..
- Cách đặt vấn đề trực tiếp, trực diện, nhấn mạnh và phủ định: “xã hội luân lí trong nước ta tuyệt nhiên không ai biết đến”
- Phân tích luận điểm:
+ Sửa lại quan niệm phiến diện, hẹp hòi: quan hệ bạn bè không thay thế cho luân lí xã hội được chỉ là bộ phận nhỏ của luân lí xã hội.
+ Quan niệm Nho gia xưa bị hiểu một cách sai lệch
Cách nêu vấn đề và phân tích luận điểm của tác giả bộc lộ quan niệm tư tưởng của một nhà Nho uyên bác, sắc sảo và thức thời.
4. Hướng dẫn về nhà.
- Nắm nội dung bài học - Đọc lại văn bản
Ngµy so¹n:.../.../ ... Ngµy d¹y:.../.../...
TIẾT 2. VỀ LUÂN LÍ XÃ HỘI Ở NƯỚC TA.
( Trích ĐẠO ĐỨC VÀ LUÂN LÍ ĐÔNG - TÂY )
Phan Châu Trinh. - Ổn định tổ chức.
- Kiểm tra bài cũ : Trình bày luận điểm 1 - Bài mới
Hoạt động của GV và HS Yêu cầu cần đạt
* Hoạt động 1.
Trao đổi, thảo luận nhóm.
Đại diện nhóm trình bày, GV nhận xét và chuẩn xác kiến thức.
- Nhóm 1. Tác giả so sánh và phân tích hai nền luân lí xã hội Đông (nước ta) và Tây(Châu Âu và Pháp) như thế nào?
- Nhóm 2. Tác giả lí giả vì sao dân ta chưa có ý thức đoàn thể, ý thức dân chủ kém?
- Nhóm 3. Thái độ của tác giả trước tình trạng đó như thế nào?
4.2. Luận điểm 2 : So sánh luân lí xã hội bên Châu Âu (Pháp) và ở nước ta. Châu Âu (Pháp) và ở nước ta.
Luân lí XH nước ta Luân lí XH Châu Âu