- Nêu khái niệm về bão từ,
d gúc hợp bởi kim nam chõm của la bàn và mặt phẳng xớch đạo Trỏi đất 4/ Phỏt biểu nào sau đõy là đỳng?
3.5.2 Hình thức tổ chức trò chơi "đờng lên đỉnh olympia"
3.5.2.1. Tóm tắt tiến trình buổi ngoại khoá
Cuộc thi tiến hành với sự tham gia của HS lớp 11A2 và một số HS là đại biểu các lớp khác trong trờng. Trong buổi học này sự điều hành tổ chức là do một giáo viên của tổ vật lý và các em cán bộ lớp. Do có sự chuẩn bị từ trớc nh khâu trang trí, chuẩn bị máy vi tính, projector, màn chiếu, mời đại biểu và các thầy cô đến dự, nội dung kiến thức của chơng "từ trờng" đã đợc giáo viên yêu cầu HS tổng kết từ trớc. Nên kết quả buổi ngoại khoá thành công rực rỡ, sự cổ vũ của các bạn cho các thành viên tham dự rất sôi nổi.
- Lớp trởng phổ biến luật chơi, nội dung chơi, thành viên các tổ xung phong tự nguyện tham gia vào hai đội A và B.
- Nội dung các câu hỏi đều phù hợp với kiến thức mà các em đã đợc học trong giờ nội khoá và ngoại khoá, sự kết hợp câu trả lời, hình vẽ trên máy chiếu và đợc minh hoạ bằng thí nghiệm thật hoặc mô phỏng đối với một số câu hỏi.
- Hai đội A và B là các thành viên 4 tổ của lớp 11 A2. Các em đều học khá môn vật lý, nói năng lu loát hơn một số bạn khác. Sau khi bắt thăm sự lựa chọn đầu tiên thuộc về đội B, em Nam đội trởng đội B đã chọn câu hỏi số 1 và viết ra giấy A4 giơ lên cho khán giả thấy số điểm đợc là 10. Nội dung câu hỏi hiện lên màn hình và yêu cầu đội B trả lời sau thời gian là 30 giây. Sau 20 giây đội B đã có phơng án trả lời bằng sự lập luận và thao tác chính xác, đội B đã trả lời đúng câu hỏi, đợc nhận điểm tối đa và số điểm đã cợc. Nhiều bạn cổ vũ cho đội B cứ xì xáo luyến tiếc vì điểm đợc ít quá.
Trong trò chơi này mỗi đội đựoc lựa chọn để trả lời 4 câu. Để trả lời đợc câu hỏi HS phải t duy và có khả năng phân tích, tổng hợp, vận dụng các kĩ năng và đòi hỏi sự quyết đoán khi cợc điểm. Kết quả của phần thi đợc thống kê qua bảng sau:
Bảng thống kê câu trả lời và số điểm
Số câu trả lời đúng Số điểm cợc Tham gia trả lời của khán giả
Đội A 2 10 2
Đội B 3 20 2
3.5.2.2. Đánh giá về nội dung, phơng pháp hình thức tổ chức của buổi 2
Buổi học ngoại khoá này đã thành công tốt đẹp, các em đã có sự chuẩn bị chu đáo cho buổi học, cho cuộc thi vui mang tính chất "học mà chơi, chơi mà học". Cuộc thi sử dụng hình thức các câu hỏi nhẹ nhàng, sinh động, học sinh dễ tiếp cận câu hỏi, nội dung cuộc thi đã đề cập đến lợng kiến thức lớn của ch- ơng "Từ trờng", đặc biệt đáp án các câu hỏi đợc mô phỏng bằng hình ảnh hoặc HS đợc trực tiếp thao tác với các dụng cụ để tìm ra đáp án.
Tiến trình tổ chức và thực hiện buổi ngoại khoá nh đã soạn thảo tơng đối đảm bảo về mặt thời gian. Tuy nhiên với hình thức sử dụng các thiết bị hiện đại đòi hỏi GV phải tốn nhiều công sức khi soạn thảo trình diễn nội dung. Ngoài nội dung câu hỏi thì các mô phỏng GV phải tự thiết kế hoặc lấy từ các nguồn tài liệu khác. Đây là một hạn chế đối với các trờng miền núi hoặc các trờng ở vùng sâu vùng xa.
Hình thức ngoại khoá này đã thực sự thu hút các em HS tham gia, tạo đợc không khí học tập nhẹ nhàng, giúp các em nắm vững kiến thức và kỹ năng đồng thời tạo điều kiện cho HS tham gia vào các hoạt động tập thể, có một sân chơi bổ ích, góp phần nâng cao chất lợng giáo dục.