khấu hóa, theo kịch bản chương trình đã có.
V- Một số biện pháp đổi mới tổ chức lớp học theo hướng sân khấu hóa tiếthọc lí luận về thể loại kịch học lí luận về thể loại kịch
Trường THPT Nho Quan C đã chú trọng tới vấn đề trên song vẫn đang trong giai đoạn mô hình thử nghiệm. Qua một năm thực hiện, chúng tôi rút ra được một số giải pháp tổ chức mô hình lớp học mới, trong đó chú trọng sân khấu hóa lớp học, như sau:
V. 1. Xây dựng Hội đồng tự quản của học sinh
Một là, xây dựng kế hoạch bầu cử Hội đồng tự quản: gồm một Chủ tịch Hội đồng; hai Phó Chủ tịch Hội đồng; hai ủy viên Hội đồng.
Hai là, giáo viên định hướng và cho học sinh đăng kí danh sách ứng cử, đề cử. Trong đó, chú trọng giới thiệu được những học sinh có năng lực, phẩm chất tốt, ở một số mặt hoạt động.
Ba là, học sinh và giáo viên tiến hành tổ chức bầu cử.
Bốn là, giáo viên cùng với Chủ tịch hội đồng tự quản thảo luận và đề ra nhiệm vụ cho từng thành viên Hội đồng tự quản.
V. 2. Xây dựng một số công cụ thúc đẩy Hội đồng tự quản của học sinh làmviệc có hiệu quả việc có hiệu quả
Các công cụ hỗ trợ, thúc đẩy Hội đồng tự quản hoạt động gồm:
- Nội quy lớp học: Nội quy lớp học chủ yếu là cụ thể hóa nội quy học sinh do nhà trường đã quy định; trong đó chú trọng các quy định liên quan đến hoạt động tự quản để tăng tính chủ động, tích cực, sáng tạo của học sinh trong mọi lính vực.
- Hòm thư cá nhân: Học sinh tự làm phong bì thư, viết ra những điều mình cần góp ý cho bạn.
- Hòm thư Điều muốn nói: Hòm thư này cho phép học sinh viết ra những suy nghĩ, những nhận xét, đánh giá tiết học, đề xuất nguyện vọng với giáo viên.
- Ngày đến lớp: Ngày đến lớp là một bảng đánh dấu lại những việc mình đã hoặc chưa làm được, những niềm vui, nỗi buồn diễn ra trong giờ học.