Câu hỏi nghiên cứu - Tên đề tài và kết cấu của luậ- 123docz.net

7. Tên đề tài và kết cấu của luận văn

2.1. Câu hỏi nghiên cứu

- Vai trò của chuyển đổi nghề cho TNNT trong CNH, HĐH, ĐTH? - Thực trạng công tác chuyển đổi nghề cho TNNT Bắc Ninh trong thời gian qua?

- Những đề xuất, giải pháp chủ yếu nào nhằm đẩy nhanh việc chuyển đồi nghề cho TNNT Bắc Ninh trong thời gian tới?

2.2. Phƣơng pháp nghiên cứu

Luận văn sử dụng phương pháp truyền thống của khoa học kinh tế như: phương pháp chọn điểm nghiên cứu, phương pháp thu thập thông tin, phương pháp xử lý và phân tích thông tin, phương pháp tổng hợp thông tin, phương pháp thống kê và so sánh, bảng biểu và tư duy lôgic… luận văn cũng sẽ chú trọng đến phương pháp điều tra, khảo sát thực tế và phương pháp xin ý kiến các chuyên gia để làm rõ nội dung nghiên cứu mà đề tài đặt ra.

2.2.1. Phương pháp chọn điểm nghiên cứu

Nghiên cứu tình hình thực tế tại tỉnh Bắc Ninh

2.2.2. Phương pháp thu thập thông tin

Thu thập thông tin từ các hồ sơ lưu trữ, các báo cáo thường niên, các kế hoạch hàng năm…đây là việc làm rất cần thiết trong phân tích kinh tế, bao gồm thu thập thông tin thứ cấp và thông tin sơ cấp. Thu thập thông tin tốt sẽ cung cấp đầy đủ các thông tin về lý luận và thực tế, tạo điều kiện thuận lợi cho việc xử lý và phân tích thông tin, từ đó đưa ra đánh giá chính xác về thực trạng của vấn đề nghiên cứu và đề xuất các giải pháp xác thực giúp cho việc hoàn thiện công việc nghiên cứu của mình và của cơ sở.

2.2.2.1. Thu thập thông tin thứ cấp

Từ các thông tin công bố c

2.2.2.2. Thu thập thông tin sơ cấp

Được sử dụng nhằm thu thập thêm các thông tin liên q

2.2.3. Phương pháp xử lý thông tin

- Thông tin thứ cấp: được sắp xếp theo từng nội dung nghiên cứu và phân thành 3 nhóm: Những tài liệu về sơ sở lý luận; Những tài liệu tổng quan về cơ sở thực tiễn; Những tài liệu tổng kết, kết quả nghiên cứu thực tiễn ở địa phương…qua đó chọn lọc, tham khảo và kế thừa.

- Thông tin sơ cấp: Thông tin thu thập được trong quá trình điều tra, phỏng vấn được cập nhật vào máy tính, sau đó được xử lý bằng phần mềm Excel.

2.2.4. Phương pháp phân tích thông tin

2000-2010, để từ đó đánh giá thực trạng lao động của thanh niên nông thôn Bắc Ninh trong thời gian qua.

2.2.4.2. Phương pháp thống kê so sánh

Thống kê so sánh là phương pháp tính toán các chỉ tiêu theo các tiêu chí khác nhau sau đó đem kết quả so sánh với nhau, so với các chỉ tiêu đã định: so sánh với kế hoạch, so sánh theo thời gian, so sánh theo không gian, so sánh các điểm nghiên cứu khác nhau trong cù

2.2.4.3. Nghiên cứu các trường hợp (case study)

Sử dụng kết quả nghiên cứu tại các cuộc phỏng vấn chuyên sâu các đối tượng là lãnh đạo các cấp, ngành, chuyên gia nghiên cứu…để phân tích, đánh giá các vấn đề tại các nơi nghiên cứu.

2.2.4.4. Sử dụng ma trận SWOT

Sử dụng ma trận SWOT để đánh giá điểm mạnh, điểm yếu, cơ hội, thách thức của vấn đề đào tạo, chuyển đổi nghề cho thanh niên nông thôn Bắc Ninh trong CNH, HĐH, ĐTH từ đó đưa ra các giải pháp chuyển đổi nghề phù hợp với những tiềm năng và lợi thế của tỉnh để thực hiện có hiệu quả công tác tổ chức và quản lý đào tạo nghề cho thanh niên nông thôn ở tỉnh Bắc Ninh giai đoạn 2012 -2020 .

2.2.5. Phương pháp chuyên gia

Tham vấn ý kiến của các bên liên quan, đặc biệt là lãnh đạo chính quyền các cấp, ngành và các chuyên gia về quản lý, quy hoạch, đào tạo và phát triển nguồn nhân lực.

2.3. Hệ thống chỉ tiêu nghiên cứu

Đề tài đã sử dụng hệ thống thông tin nghiên cứu chủ yếu sau:

* Nhóm chỉ tiêu đánh giá hiện trạng của địa phương

- Chỉ tiêu đánh giá hiện trạng sử dụng đất, cơ cấu các loại đất.

Diện tích đất tăng giảm = Diện tích đất của năm nghiên cứu - Diện tích đất của năm chọn làm gốc so sánh

- Chỉ tiêu đánh giá hiện trạng dân số và lao động.

Ptb =

P0 + P1 2 Trong đó:

Ptb - Dân số trung bình của tỉnh/thành phố; P0 - Dân số đầu kỳ của tỉnh/thành phố; P1 - Dân số cuối kỳ của tỉnh/thành phố.

Tỷ số giới tính =

Số nam x 100 Số nữ

Mật độ dân số (người/km2) = Số lượng dân số/ Diện tích lãnh thổ

Có một số chỉ tiêu được dùng để đo mức độ tham gia hoạt động kinh tế (hay tham gia lực lượng lao động) như sau:

Tỷ lệ hoạt động thô (hay tỷ lệ tham gia lực lượng lao động thô):

Tỷ lệ hoạt động thô biểu thị số phần trăm những người hoạt động kinh tế (lực lượng lao động) chiếm trong tổng dân số.

Tỷ lệ tham gia LLLĐ thô (%) =

(Số người làm việc + thất nghiệp) trong 7 ngày qua

x 100 Tổng dân số

Tỷ lệ hoạt động chung (hay Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động chung): Đây đơn thuần là tỷ lệ hoạt động của những người trong độ tuổi có khả năng lao động.

Ví dụ, Luật Lao động quy định giới hạn tuổi tối thiểu là 15 tuổi, thì công thức tính là:

Tỷ lệ tham gia

LLLĐ chung (%) =

Dân số 15 tuổi trở lên ĐKT (LLLĐ)

x 100 Dân số 15 tuổi trở lên

Do giới hạn tuổi tối thiểu quy định khác nhau giữa các nước, nên người sử dụng số liệu phải chú ý tới khả năng một số lượng đáng kể trẻ em hoạt động kinh tế bị loại ra không được thu thập do quy định tuổi giới hạn tối thiểu quá cao. Ngay ở nước ta quy định giới hạn tối thiểu là 15 tuổi cũng có thể làm cho nhiều trẻ em 13, 14 tuổi tham gia hoạt động kinh tế bị loại ra. Ví dụ, vào thời gian Tổng điều tra dân số và nhà ở 1999, có tròn nửa triệu trẻ em 13-14 tuổi đang làm việc, chiếm gần 16% dân số nhóm tuổi đó (TCTK. TĐTDS 1999. Chuyên khảo về Lao động và việc làm ở Việt Nam. Hà Nội - 2002. Biểu 6.1, trang 89).

• Tỷ lệ hoạt động trong độ tuổi lao động (hay tỷ lệ tham gia lực lượng lao động trong độ tuổi lao động):

Công thức tính:

Tỷ lệ tham gia LLLĐ

trong độ tuổi lao động (%) =

Dân số HĐKT (LLLĐ) trong tuổi lao động

x100 Dân số trong tuổi

lao động

• Tỷ lệ có việc làm trên lực lượng lao động: Số người có việc làm tính trên 100 người hoạt động kinh tế (hay trên 100 người trong lực lượng lao động). Công thức tính:

Tỷ lệ có việc làm trên

lực lượng lao động (%) =

Số người có việc làm/làm việc

x100 Lực lượng lao động

• Tỷ lệ người làm việc-trên-dân số trong độ tuổi lao động: Biểu thị bằng tỷ lệ phần trăm giữa tổng số người trong độ tuổi lao động có việc làm/làm việc trên dân số trong độ tuổi lao động. Công thức tính:

Tỷ lệ người đang làm việc trên dân số trong

tuổi LĐ (%)

= Số người trong độ tuổi LĐ đang làm việc x 100 Dân số trong tuổi lao động

Tỷ lệ lao động đang làm việc so với tổng dân số biểu thị bằng tỷ lệ phần trăm giữa tổng số người đang làm việc trên tổng dân số. Công thức tính:

Tỷ lệ lao động đang làm việc

so với tổng dân số (%) =

Số người đang làm việc

x 100 Tổng dân số T

- Chỉ tiêu đánh giá hiện trạng cơ sở hạ tầng: Giao thông, điện, nước, thông tin liên lạc, y tế, giáo dục

- Chỉ tiêu phản ánh cơ cấu kinh tế của tỉnh qua các năm: tính tỷ lệ % ngành nông nghiệp, công nghiệp, dịch vụ trên tổng GDP của tỉnh

- Chỉ tiêu phản ánh sự phát triển của kinh tế xã hội: thu nhập bình quân đầu người; thu nhập lương thực bình quân đầu người; tỷ lệ hộ nghèo.

- : số km đường giao

thông, tỷ lệ hộ có điện, điện thoại/người dân, tỷ lệ dùng nước sạch…

Tỷ lệ lao động đang làm việc đã qua đào tạo” được tính theo công thức sau đây:

Tỷ lệ lao động đang làm việc trong nền kinh tế đã qua đào tạo (%) =

Số lao động đang làm việc tại thời điểm (t) đã qua đào tạo

x 100 Tổng số lao động đang làm

* Số cơ sở dạy nghề

Chỉ tiêu phản ánh cơ cấu các cơ sở giáo dục nghề nghiệp trong hệ thống giáo dục quốc dân, làm căn cứ lập kế hoạch phát triển về số lượng các cơ sở dạy nghề nhằm đáp ứng nhu cầu về dạy nghề của toàn xã hội.

Các cơ sở dạy nghề này đào tạo nhân lực kỹ thuật trực tiếp trong sản xuất, dịch vụ có năng lực thực hành nghề tương xứng với trình độ đào tạo.

Cơ sở dạy nghề phân theo trình độ đào tạo nghề gồm có cao đẳng nghề, trung cấp nghề, sơ cấp nghề và học nghề dưới 3 tháng.

Cao đẳng nghề có thời gian đào tạo theo chương trình từ 2 đến 3 năm học tùy theo nghề đào tạo đối với người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông; từ 1 đến 2 năm học tùy theo nghề đào tạo đối với người có bằng tốt nghiệp trung cấp nghề cùng ngành nghề đào tạo.

Trung cấp nghề có thời gian đào tạo theo chương trình từ 1 đến 2 năm học tùy theo nghề đào tạo đối với người có bằng tốt nghiệp trung học phổ thông; từ ba đến bốn năm học tùy theo nghề đào tạo đối với người có bằng tốt nghiệp trung học cơ sở

Sơ cấp nghề có thời gian đào tạo thực hiện từ 3 tháng đến dưới 1 năm đối với người có trình độ học vấn và sức khỏe phù hợp với nghề cần học

Học nghề dưới 3 tháng được thực hiện linh hoạt về thời gian, địa điểm, phương pháp đào tạo để phù hợp với yêu cầu của người học nghề, nhằm tạo điều kiện cho người lao động tiếp thu được kỹ năng, nghề thích ứng với nhu cầu công việc hiện tại, được cấp giấy chứng nhận.

- Phân tổ chủ yếu: loại hình; cấp quản lý; loại cơ sở.

- Nguồn số liệu: Chế độ báo cáo thống kê tổng hợp áp dụng đối với Sở Lao động Thương binh và Xã hội.

* Số học sinh học nghề

Chỉ tiêu phản ánh quy mô, cơ cấu học sinh học nghề, là cơ sở để xác định đầu vào của lực lượng lao động do giáo dục nghề nghiệp cung cấp, làm

căn cứ cho lập kế hoạch đào tạo và sử dụng nguồn nhân lực này phù hợp với xu hướng phát triển kinh tế - xã hội của tỉnh, vùng và quốc gia.

Công thức cụ thể như sau: Số học sinh học nghề có mặt cuối năm báo cáo = (Số học sinh có mặt đầu năm báo cáo + số học sinh tuyển mới trong năm báo cáo) – (số tốt nghiệp trong năm báo cáo + số học sinh bỏ học và chuyển trường trong năm báo cáo).

Học sinh tốt nghiệp: là những học sinh đã học hết chương trình, đã dự thi tốt nghiệp và được cấp bằng hoặc chứng chỉ.

Học sinh học nghề phân theo trình độ đào tạo nghề có: cao đẳng nghề, trung cấp nghề, sơ cấp nghề và học nghề dưới 3 tháng.

Sơ cấp nghề có thời gian đào tạo thưc hiện từ 3 tháng đến dưới 1 năm đối với người có trình độ học vấn và sức khỏe phù hợp với nghề cần học

Đào tạo lại, đào tạo nâng cao đối với những người đi bổ túc thêm hoặc nâng cao tay nghề đều xác định là có thời gian đào tạo ngắn hạn.

- Số trường tham gia đào tạo nghề trong tỉnh Bắc Ninh: tổng số trường, trung học chuyên nghiệp, cao đẳng

- Sự phân bố các cơ sở dạy nghề trên địa bàn tỉnh Bắc Ninh: số cơ sở đào tạo nghề/huyện

- Cơ cấu đào tạo theo ngành nghề (%) = số lượng học sinh học nghề theo ngành x 100/ tổng số học sinh học nghề

- Chất lượng đội ngũ giáo viên: trình độ chuyên môn, số năm công tác… - Phương pháp giảng dạy, nội dung chương trình

- Hệ thống cơ sở vật chất

Chƣơng 3

KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU

3.1. Đặc điểm địa bàn nghiên cứu

3.1.1. Điều kiện tự nhiên của tỉnh Bắc Ninh

Bắc Ninh là tỉnh phía Bắc giáp tỉnh Bắc Giang, phía Tây và Tây Nam giáp thủ đô Hà Nội, phía Nam giáp tỉnh Hưng Yên, phía Đông giáp tỉnh Hải Dương, diện tích đất tự nhiên 822,71 km2

. Năm 2011 dân số trung bình 1.060.328 người, mật độ dân số 1.289 người/km2. Bắc Ninh là tỉnh thuộc vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ có các hệ thống giao thông thuận lợi kết nối với các tỉnh trong vùng như quốc lộ 1A nối Hà Nội - Bắc Ninh - Lạng Sơn; Đường cao tốc 18 nối sân bay Quốc tế Nội Bài - Bắc Ninh – Quảng Ninh; Quốc lộ 38 nối Bắc Ninh - Hải Dương - Hải Phòng; Trục đường sắt xuyên Việt chạy qua Bắc Ninh đi Lạng Sơn và Trung Quốc; Mạng đường thủy sông Cầu, sông Đuống, sông Thái Bình rất thuận lợi nối Bắc Ninh với hệ thống cảng sông và cảng biển của vùng tạo cho Bắc Ninh là địa bàn mở gắn với phát triển của thủ đô Hà Nội, theo định hướng xây dựng các thành phố vệ tinh và sự phân bố công nghiệp của Hà Nội. Đây là những yếu tố rất thuận lợi để phát triển kinh tế - xã hội và giao lưu của Bắc Ninh với bên ngoài.

Vị trí địa kinh tế liền kề với thủ đô Hà Nội, trung tâm kinh tế lớn, một thị trường rộng lớn hàng thứ hai trong cả nước, có sức cuốn hút toàn diện về các mặt chính trị, kinh tế, xã hội, giá trị lịch sử văn hoá, đồng thời là nơi cung cấp thông tin, chuyển giao công nghệ và tiếp thị thuận lợi đối với mọi miền đất nước. Hà Nội sẽ là thị trường tiêu thụ trực tiếp các mặt hàng của Bắc Ninh về nông - lâm - thuỷ sản, vật liệu xây dựng, hàng tiêu dùng, hàng thủ công mỹ nghệ.

Với vị trí địa kinh tế thuận lợi sẽ là yếu tố phát triển quan trọng và là một trong những tiềm lực to lớn cần được phát huy một cách triệt để nhằm phục vụ phát triển kinh tế - xã hội và thúc đẩy quá trình đô thị hoá của tỉnh Bắc Ninh. Xét trên khía cạnh cấu trúc hệ thống đô thị và các điểm dân cư của tỉnh thì các đô thị Bắc Ninh sẽ dễ trở thành một hệ thống hoà nhập trong vùng ảnh hưởng của thủ đô Hà Nội và có vị trí tương tác nhất định với hệ thống đô thị chung toàn vùng kinh tế trọng điểm Bắc Bộ.

Bản đồ địa lý tỉnh Bắc Ninh

* Nguồn www.bacninh.gov.vn , tài nguyên

- Về địa hình - địa chất. Địa hình của tỉnh tương đối bằng phẳng, có hướng dốc chủ yếu từ Bắc xuống Nam và từ Tây sang Đông, được thể hiện qua các dòng chảy mặt đổ về sông Đuống và sông Thái Bình. Mức độ chênh lệch địa hình không lớn, vùng đồng bằng thường có độ cao phổ biến từ 3 - 7 m, địa