III) Các hoạt động dạy học:
Bài: Xăng-ti mét Đo độ dà
I) Mục tiêu:
- Biết xăng-ti-mét là đơn vị đo độ dài, biết xăng-ti-métviết tắt là cm; biết dùng thước có chia vạch xăng-ti-métđể đo độ dài đoạn thẳng.
II) Đồ dùng dạy học:
- GV: Thước thẳng có vạch xăng-ti-mét - HS: SGK, vở, bảng.
III) Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh
1. Kiểm tra bài cũ:
- Dưới ao: 5 con vịt. - Trên bờ: 4 con vịt. - Có tất cả? con vịt. 2. Dạy học bài mới:
a) Giới thiệu bài: Xăng_ti_Mét đo độ dài.
b) Hình thành kiến thức:
* Giới thiệu đơn vị đo độ dài cm và dụng cụ đo:
- GV cho HS quan sát thước thẳng có vạch xăng ti mét. Độ dài từ vạch 0 đến vạch 1 là 1 cm, tương tự cứ thế đến hết độ dài của thước.
* Giới thiệu các thao tác:
- Đặt vạch 0 của thước trùng với một đầu của đoạn thẳng.
- Viết số đo độ dài đoạn thẳng. c) Thực hành:
- HS thực hiện - Hs lắng nghe
- HS chú ý
* Bài 1: Viết kí hiệu của xăng ti mét. * Bài 2: Viết số đã học.
- GV hướng dẫn HS viết các số trên vạch của thước điền vào chỗ chấm cho thích hợp.
* Bài 3: Đặt thước đúng ghi Đ, đặt thước sai ghi S.
- GV hướng dẫn HS đặt thước, thước nào đúng ghi Đ, thước nào đo sai ghi S.
* Bài 4: Đo viết số.
- GV theo dõi hướng dẫn tự đo và viết số đã đo được.
3. Củng cố - dặn dò:
- Đặt câu hỏi nội dung bài. - Bài tới: Luyện tập.
- HS viết vào SGK - HS làm vào SGK
- HS làm vào vở