2.1. Khái quát về trƣờng THPT Nguyễn Du, tỉnh Thái Bình
Trƣờng THPT Nguyễn Du nằm ở trung tâm huyện Kiến Xƣơng, tỉnh Thái Bình. Là một tỉnh ven biển ở đồng bằng sông Hồng, phía Bắc giáp Hải Phòng, phía Nam giáp Nam Định, phía Tây giáp Hƣng Yên và Hải Dƣơng, phía Đông giáp Vịnh Bắc Bộ. Thái Bình là một miền đất giàu truyền thống yêu nƣớc, con ngƣời Thái Bình lao động cần cù, sáng tạo, hiện ngang quật cƣờng trong đấu tranh, luôn đi đầu với cái mới và rất nhạy cảm với cái mới.
Trƣờng đƣợc thành lập từ tháng 9/1965 với tên gọi đầu tiên là trƣờng cấp III Nam Kiến Xƣơng, năm 1985 trƣờng đổi tên thành PTTH Nguyễn Du và tự hào mang tên gọi của đại thi hào Nguyễn Du từ đó đến nay.
Thầy và trò nhà trƣờng đã vinh dự đón nhận nhiều phần thƣởng cao quý của Đảng và Nhà nƣớc nhƣ Huân chƣơng Lao động hạng Ba (1985), hạng Nhì (1988), hạng Nhất (2005). Từ năm 1974 đến 2008, trƣờng liên tục đạt danh hiệu tiên tiến suất xắc, trong đó có 4 năm là đơn vị dẫn đầu khối THPT toàn tỉnh và đƣợc Bộ GD và ĐT công nhận trƣờng đạt chuẩn quốc gia.
Hiện nhà trƣờng có cơ sở vật chất khang trang trên khuôn viên 16000 m2, đứng chân trên địa bàn thị trấn Thanh Nê, huyện Kiến Xƣơng, tỉnh Thái Bình. Đội ngũ cán bộ giáo viên của trƣờng gồm 82 ngƣời. Năm học 2014- 2015, nhà trƣờng có 36 lớp với gần 1650 học sinh. Sau nhiều năm liên tục đổi mới nâng cấp cơ sở vật chất, đến nay trƣờng đã có đầy đủ số phòng học kiên cố cao tầng. Ngoài ra, các phòng chức năng nhƣ: thí nghiệm, thƣ viện, máy tính, sân chơi, bãi tập đủ trang thiết bị phục vụ cho sự nghiệp “trồng
ngƣời”của quê hƣơng Kiến Xƣơng.
Trong công tác xây dựng môi trƣờng sƣ phạm, nhà trƣờng đã thực hiện cuộc vận động “Hai không” một cách ngiêm túc và toàn diện nhƣ tổ chức cho cán bộ giáo viên quán triệt học tập các văn bản chỉ đạo, mục đích yêu cầu của cuộc vận động, sau đó tổ chức ký cam kết thực hiện đảm bảo dạy đúng chƣơng trình. Đồng thời tổ chức thi và kiểm tra nghiêm túc. Để đáng giá đúng thực chất chất lƣợng dạy và học, nhà trƣờng đã đề ra chỉ tiêu phấn đấu nhƣ tỉ lệ học sinh lên lớp, đậu tốt nghiệp sát thực tế và có tính khả thi cao. Bởi vậy trƣờng luôn có mặt trong TOP 200 trƣờng có điểm thi đại học cao nhất cả nƣớc.
Về công tác chính trị và tƣ tƣởng, trƣờng đã tổ chức cho giáo viên học tập và thực hiện đúng nhiệm vụ của nhà giáo đƣợc ghi trong điều lệ trƣờng trung học. Các thầy cô giáo và cán bộ quản lí của nhà trƣờng đƣợc quán triệt, thực hiện nghiêm túc cuộc vận động học tập và làm theo tấm gƣơng đạo đức Hồ Chí Minh. Tháng 11/2015 nhà trƣờng sẽ long trọng kỉ niệm 50 năm ngày thành lập. Đây là dịp trọng đại để thầy và trò nhà trƣờng cùng nhau điểm lại chặng đƣờng gần nửa thế kỉ đã đi qua.
Cùng với sự thay đổi và phát triển liên tục của nhà trƣờng, môn GDCD với tƣ cách là một môn khoa học xã hội – nhân văn, nhằm trang bị cho học sinh những hiểu biết về thế giới quan, nhân sinh quan, hệ thống các giá trị đạo đức, pháp luật, thể chế chính trị, những phƣơng hƣớng phát triển kinh tế xã hội, nhiệm vụ bảo vệ.
Tổ quốc trong thời kì CNH, HĐH đất nƣớc. Môn GDCD góp phần quan trọng vào mục tiêu giáo dục THPT, trực tiếp rèn luyện kỹ năng cách thức để đạt đƣợc các phẩm chất năng lực chủ yếu của con ngƣời Việt Nam trong giai đoạn hiện nay.
Trƣờng THPT Nguyễn Du, môn GDCD có 4 giáo viên tham gia giảng dạy, trong đó có 2 giáo viên đƣợc đào tạo đúng chuyên ngành. Với số lƣợng
học sinh đông nên giáo viên giảng dạy ở phân môn khác sang dạy môn GDCD sẽ đạt chất lƣợng không cao. Mặc dù nhà trƣờng cùng với ngành đã không ngừng tạo điều kiện đổi mới phƣơng pháp dạy học, tổ chức các đợt hội thảo chuyên đề nhƣng khó khăn nhất của trƣờng hiện nay là học sinh còn nhận thức hạn chế, luôn coi môn GDCD là môn phụ, cơ sở vật chất nhà trƣờng còn hạn hẹp, số giáo viên dạy môn GDCD còn thiếu cả về số lƣợng và chất lƣợng.
Thực tế yêu cầu đặt ra hiện nay, đối với giáo viên môn GDCD cần phải có những giải pháp hợp lí khắc phục những hạn chế tồn tại, đổi mới phƣơng pháp dạy học bằng việc tăng cƣờng bảo đảm nguyên tắc dạy học cơ bản, đặc biệt là nguyên tắc tính vừa sức thực sự mang lại hiệu quả trong quá trình dạy môn GDCD của nhà trƣờng.