(Dành cho học sinh trƣờng THPT Nguyễn Du, tỉnh Thái Bình)
Để góp phần nâng cao hiệu quả đảm bảo nguyên tắc vừa sức trong việc nâng cao chất lượng học tập môn GDCD, em hãy vui lòng cho biết ý kiến của bản thân về một số vấn đề bằng cách đánh dấu (X) vào ô phù hợp.
Câu 1: Các em thấy môn GDCD là môn học có ý nghĩa nhƣ thế nào?
a. Quan trọng và cần thiết b. Bình thƣờng
c. Không quan trọng, không cần thiết
Câu 2: Đối với em, tinh thần học môn GDCD nhƣ thế nào?
a. Thích học b. Bình thƣờng c. Không thích học
Câu 3: Hoạt động của em trong giờ học môn GDCD nhƣ thế nào?
a. Chủ động thích thú b. Bình thƣờng
c. Nhàm chán
Câu 4: Em nhận thức về tầm quan trọng của việc đảm bảo nguyên tắc tính vừa sức trong dạy học môn GDCD nhƣ thế nào?
a. Quan trọng b. Bình thƣờng c. Không quan trọng
Câu 5: Em có thấy hứng thú nghe giảng khi giáo viên đảm bảo nguyên tắc tính vừa sức vào các bài học môn GDCD không?
a. Hứng thú b. Bình thƣờng c. Không hứng thú d. Chán và mệt mỏi
Câu 6: Đánh giá của em về thực trạng đảm bảo nguyên tắc tính vừa sức vào các bài giảng môn GDCD của giáo viên nhƣ thế nào?
a. Thƣờng xuyên
b. Đôi khi mới thực hiện c. Chƣa bao giờ thực hiện
Câu 7: Theo em, nguyên nhân chủ quan nào ảnh hƣởng đến hứng thú học tập của học sinh?
a. Chƣa nhận thức đúng vai trò, ý nghĩa của môn học b. Thiếu phƣơng pháp học
c. Năng lực học tập của học sinh
Câu 8: Theo em, nguyên nhân khách quan nào ảnh hƣởng đến hứng thú học tập của học sinh?
a. Tầm quan trọng của môn học
b. Nội dung môn học trừu tƣợng khó học
c. Phƣơng pháp dạy học của giáo viên chƣa phù hợp d. Kiến thức của giáo viên đƣa ra quá dễ hoặc quá khó e. Câu hỏi của giáo viên đƣa ra chƣa vừa sức