Mụ̃i nhúm hs:
- Đồng hồ đo thời gian hiện số; hộp cụng tắc ngắt điện 1 chiều cấp cho nam chõm điện và bộ đếm thời gian.
- Nam chõm điện N; cổng quang điện E; trụ bằng sắt làm vật rơi tự do; qủa dọi; giỏ đỡ thẳng đứng cú vớt điều chỉnh thăng bằng; một chiệc khăn bụng nhỏ; giấy kẻ ụ li; kẻ sẵn bảng ghi số liệu theo mẫu trong bài.
IV. Tiến trỡnh giảng dạy. 1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ (4’) Thế nào là phộp đo một đại lượng vật lớ? Cỏc loại phộp đo và cỏc loại sai số?
Cỏch xỏc định sai số và cỏch viết kết quả đo được.
3. Bài mới.
Hoạt động của giỏo viờn Hoạt động của học sinh Nội dung
- Sự rơi tự do là gỡ? đặc điểm của sự rơi tự do? Cụng thức tớnh gia tốc rơi tự do?
- Phỏt biểu khỏi niệm sự rơi tự do?
- Mục đớch của bài thực hành là gỡ?
- Phương phỏp tiến hành như thế nào?
- Gv giới thiệu cỏc dụng cụ đo (giới thiệu cụ thể từng chức năng của đồng hồ đo hiện số). - Giải thớch cho hs rừ cỏch hoạt động của bộ đếm thời gian. - Hướng dẫn hs cỏch điều chỉnh giỏ đỡ, cỏch xỏc định vị trớ ban đầu và cỏch xỏc định quóng đường s
- Cổng quang điện chỉ hoạt động khi nào?
Hoạt động 1: ễn lại kiến thức cú liờn quan đến bài thực hành.
- Từng hs suy nghĩ trả lời cỏc cõu hỏi của gv.
- Mục đớch: Nghiờn cứu chuyển động rơi tự do và đo gia tốc rơi tự do.
- Phương phỏp tiến hành: Đo được thời gian rơi tự do giữa 2 điểm trong khụng gian & khoảng cỏch giữa 2 điểm đú, sau đú vận dụng cụng thức tớnh gia tốc để xỏc định gia tốc rơi tự do.
Hoạt động 2: Tỡm hiểu cỏc dụng cụ đo.
- Từng em lắng nghe.
- Dựa vào dụng cụ để trả lời: Khi nỳt nhấn trờn hộp cụng tắc ở trạng thỏi nhả.
BÁO CÁO THỰC HÀNH SGK SGK
- Chỳ ý: Sau khi động tỏc nhấn để ngắt điện vào nam chõm cần nhả nỳt ngay lập tức trước khi vật rơi đến cổng E.
- Gv hướng dẫn cỏc nhúm lắp rỏp TN. (như SGK)
- Chỳ ý theo dừi cỏc nhúm để chỉnh sửa kịp thời nếu cần. Nhất là thao tỏc làm thớ nghiệm của hs, phải chỳ ý qui tắt an toàn.
- Gv kiểm tra và ghi nhận kết quả của cỏc nhúm.
- Đỏnh giỏ giờ thực hành của từng nhúm và chung cả lớp.
Hoạt động 3: Tiến hành thớ nghiệm.
- B1: Hs cỏc nhúm lắp rỏp TN, kiểm tra điều chỉnh thụng số cỏc thiết bị theo yờu cầu.
- B2: Dịch cổng quang điện E để cú cỏc quóng đường (s1 = 0,200m) và đo thời gian rơi tương ứng. Ghi lại kết quả đo được.
- B3: Tiếp theo với cỏc quóng đường s2 = 0,300m; s3 = 0,400m; s4 = 0,500m; s5 = 0,600m.
- B4: Nhấn khoỏ K, tắt điện đồng hồ đo hiện số để kết thỳc TN. - Thu gom dụng cụ thớ nghiệm.
Hoạt động 4: Tổng kết thớ nghiệm
HS làm bỏo cỏo kết quả TN.
5. Hướng dẫn học ở nhà.
- ễn tập toàn chương I để tiết sau kiểm tra 1 tiết.
--- ---***---
Ngày soạn 09 thỏng10 năm 2010 Tiết 15 : KIỂM TRA 1 TIẾT
I.Mục tiờu:
- Củng cố, khắc sõu kiến thức ở chương I.
- Rốn luyện tớnh trung thực,cần cự, cẩn thận, chớnh xỏc, khoa học, phỏt huy khả năng làmviệc độc lập của học sinh.
II.Chuẩn bị:
1. Giỏo viờn: Ra đề bài kiểm tra.
2. Học sinh: ụn tập kiến thức của toàn chương I.III.Nội dung kiểm tra: III.Nội dung kiểm tra:
1. Đề bài
A.TRẮC NGHIỆM (6 điểm)
Chọn, khoanh trũn đỏp ỏn đỳng
1. Một vật chuyển động trũn đều sau 5 giõy đi được 20 vũng. Chu kỳ, tần số của vật CĐ là: A: 1 giõy, 1 Hz B: 0,25 giõy, 4 Hz
C: 5 giõy, 2 Hz D: 0,5 giõy, 10 Hz
2. Độ lớn vận tốc của vật chuyển động khụng đổi thỡ gia tốc của vật: A: Khụng đổi, = 0 B: Khụng đổi, ≠0
C: Thay đổi D: Chưa xỏc định được 3. Chuyển động trũn đều cú :
A. Quĩ đạo là đường trũn, cú gia tốc bằng 0. B. Vộc tơ vận tốc khụng đổi. C. Thời gian vật đi được một vũng như nhau. D. Vectơ gia tốc khụng đổi.
4. Đồ thị vận tốc của võt chuyển động như hỡnh vẽ bờn Quóng đường CĐ của võt trong 15 giõy là:
A: 255 m B: 165 m C: 75 m D:187,5 m
5. Một hũn bi thả rơi tự do từ độ cao h = 80m.Lấy g = 10 2
s m
thời gian vật rơi là:
A: 3s B: 4s C: 2s D: 5s
6. Đồng hồ cú độ dài kim giõy gấp 1,2 lần độ dài kim phỳt. Tỷ số giữa tốc độ dài của đầu mỳt kim phỳt và tốc độ dài đầu mỳt kim giờ là:
A: 72 lần B: 9 lần C: 12 lần D: 18 lần 7. Vật chuyển động theo phương trỡnh:
x =50−10t+5t2(m,s). Vật này chuyển động
A: Thẳng, chậm dần đều B: Thẳng, nhanh dần đều C: Thẳng, đều D: Trũn, đều
8. Lỳc 8h vận tốc của ụtụ là 80 km/h. Quóng đường ụtụ đi được trong 1h tiếp theo là: A: 40 km B: 120 km
C: 80 km D: Khụng xỏc định được
9. Lỳc 8h, 2 ụtụ gặp nhau ở ngó tư, sau đú CĐ thẳng đều theo 2 hướng vuụng gúc với nhau với vận tốc V1 = 45km/h, V2 = 60 km/h. Khoảng cỏch giữa 2 xe lỳc 10 giờ là:
A: 150 km B: 15 km C: 105 km D: 50 km
10. Vận tốc của thuyền so với nước là 10 km/h, vận tốc của nước so với bờ là 2 km/h. Vận tốc của thuyền so vời bờ là
A: 12 km/h B: 8 km/h
C: 10 km/h D: Chưa biết được
B. TỰ LUẬN (4 điểm)
Một ụtụ đang CĐ với vận tốc 72 km/h thỡ hóm phanh. Sau khi đi được 200 m thỡ dừng lại. Xỏc định:
a. Gia tốc chuyển động của ụtụ
b. Thời gian từ khi hóm phanh đến khi dừng hẳn
c. Vận tốc của xe sau khi đi được 100 m tớnh từ khi hóm phanh
2. Đỏp ỏn ( mỗi cõu đỳng cho 0,6 điểm)
Cõu 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Đỏp ỏn B D C B B A Â D A D Từ cụng thức 1( / ) 2 . 2 2 2 0 2 0 2 2 m s s v v a s a v v − = → = − =− (2 điểm) 0 0 20(s) a v v t t v v a= − → = − = (1 điểm) 2 . 2 2 . 02 200 10 2( / ) 0 2 2 v as v as v v m s v − = → = + = → = (1 điểm) --- ---***--- V(m/s) t (s) 5 17 O 15
Ngày soạn 10 thỏng 10 năm 2010
CHƯƠNG II: ĐỘNG LỰC HỌC CHẤT ĐIỂM Tiết 16: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC Tiết 16: TỔNG HỢP VÀ PHÂN TÍCH LỰC
ĐIỀU KIỆN CÂN BẰNG CỦA CHẤT ĐIỂMI. Mục tiờu I. Mục tiờu
1. Về kiến thức
- Phỏt biểu được khỏi niệm đầy đủ về lực và tỏc dụng của 2 lực cõn bằng lờn một vật dựa vào khỏi niệm gia tốc.
- Phỏt biểu được định nghĩa tổng hợp lực, phõn tớch lực và qui tắc hỡnh bỡnh hành. - Biết được điều kiện để cú thể ỏp dụng phõn tớch lực.
- Viết được biểu thức toỏn học của qui tắc hỡnh bỡnh hành. - Phỏt biểu đựợc điều kiện cõn bằng của một chất điểm
2. Về kỹ năng
- Biết cỏch phõn tớch kết quả thớ nghiệm, biểu diễn cỏc lực và rỳt ra qui tắc hỡnh bỡnh hành. - Vận dụng qui tắc hỡnh bỡnh hành để tỡm hợp lực của 2 lực đồng qui hoặc để phõn tớch một lực
thành 2 lực đồng qui theo cỏc phương cho trước.
- Vận dụng giải một số bài tập đơn giản về tổng hợp lực và phõn tớch lực
II.Chuẩn bị
1. Giỏo viờn: Dụng cụ thớ nghiệm hỡnh 9.4 SGK.
2. Học sinh: ễn lại khỏi niệm về lực, hai lực cõn bằng, cỏc cụng thức lượng giỏc đó học.III.Tiến trỡnh dạy học III.Tiến trỡnh dạy học
1. Ổn định
2. Kiểm tra: Khụng kiểm tra 3. Hoạt động dạy – học 3. Hoạt động dạy – học
Hoạt động 1: Đưa ra định nghĩa đầy đủ về lực. Cõn bằng lực.
Hoạt động của HS Trợ giỳp của GV Nội dung
HS nhắc lại.
Vật đứng yờn hay chuyển động thẳng đều.
Gia tốc của vật bằng 0.
Từng HS trả lời C1:
- Tay tỏc dụng làm cung biến dạng.
- Dõy cung tỏc dụng vào mũi tờn làm mũi tờn bay đi. Từng HS trả lờ C2:
Cỏc lực tỏc dụng: trọng lực P
và lực căng dõy T .
Đõy là 2 lực cõn bằng, cú tỏc dụng làm quả cầu đứng yờn. Suy nghĩ - Trả lời
Yờu cầu HS nhắc lại: Lực là gỡ ? đơn vị ?
Thế nào là 2 lực cõn bằng ? Tỏc dụng của 2 lực cõn bằng ? Lực là đại lượng vectơ hay vụ hướng ?
Trường hợp nào vật cú a = 0, a≠ 0 ?
Khi vật chịu tỏc dụng của 2 lực cõn bằng thỡ độ lớn gia tốc của vật ntn ?
Hoàn thành yờu cầu C1.
Hoàn thành yờu cầu C2. Nhận xột về cỏc lực đú ? Tỏc dụng của cỏc lực đú lờn quả cầu ?
Mỗi lực cú mấy giỏ, mỗi giỏ chứa mấy lực ?