10. Cấu trúc luận văn
2.4.3. Nguyên nhân của những hạn chế
Do đặc trưng nhà trường có cả khối 9 (THCS) nên việc tuyển dụng, bố trí, sử dụng giáo viên gặp nhiều khó khăn. Công tác tuyển dụng do Sở GD&ĐT thực hiện nên nhà trường không có sự chủ động trong tuyển chọn và bố trí nhân sự.
Ngoài ra môi trường làm việc là trường dân tộc nội trú có nhiều đặc điểm riêng đòi hỏi giáo viên phải cố gắng và quan tâm tới nhiều công việc hơn cũng là trở ngại để đội ngũ giáo viên hoàn thành tốt nhiệm vụ. Trong khi đó chế độ đãi ngộ với giáo viên dù đã được Đảng và Nhà nước quan tâm đầu tư nhưng so với mặt bằng giá cả luôn biến động hiện nay thì vẫn chưa đảm bảo cho cuộc sống gia đình, người giáo viên vẫn còn phải lo lắng chuyện kinh tế nên chưa chuyên tâm với công việc, thậm chí một số giáo viên phai nhạt lí tưởng, thiếu tâm huyết với nghề dẫn tới khó bồi dưỡng để đạt chuẩn.
59
Tiểu kết chương 2
Huyện Điện Biên là một huyện miền núi, vùng cao khó khăn ở vùng biên giới phía tây đất nước, có nhiều dân tộc cư trú, trình độ dân trí thấp. Với sự đầu tư của các cấp các ngành, nền giáo dục của huyện Điện Biên trong những năm gần đây đã có những đổi thay theo chiều hướng đi lên.
Trường Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên là trường dân tộc nội trú duy nhất trong các trường THPT trong toàn huyện do đó tập trung hầu hết những em học sinh dân tộc có năng lực tốt vào học tập tại trường, đây là nguồn cán bộ kế cận quan trọng cho địa phương sau này vì vậy đòi hỏi đội ngũ giáo viên công tác tại trường phải được chuẩn hóa và phấn đấu nâng chuẩn. Tuy nhiên so với yêu cầu chuẩn hóa thì nhà trường vẫn còn tồn tại nhiều bất cập. Về số lượng mặc dù đã đầy đủ nhưng vẫn có sự thừa thiếu cục bộ trong các bộ môn; về cơ cấu dân tộc tỉ lệ giáo viên là người dân tộc vẫn còn thấp; về cơ cấu giới tính thì đội ngũ giáo viên có nhiều kinh nghiệm và sự từng trải còn rất ít ỏi; về chuyên môn nghiệp vụ theo chuẩn nghề nghiệp vẫn còn nhiều nội dung cần phải phấn đấu tiếp nhất là năng lực giáo dục và năng lực hoạt động chính trị, xã hội.
Những đặc điểm thực trạng này chỉ ra những vấn đề bất cập còn tồn tại trong đội ngũ và trong vấn đề phát triển đội ngũ giáo viên Trường Phổ thông dân tộc nội trú huyện Điện Biên trong thời gian qua. Việc phân tích rõ các số liệu để tìm ra nguyên nhân của những bất cập chính là cơ sở để đưa ra các biện pháp phát triển đội ngũ giáo viên của nhà trường.
60 CHƯƠNG 3
BIỆN PHÁP PHÁT TRIỂN ĐỘI NGŨ GIÁO VIÊN TRƯỜNG PHỔ THÔNG DÂN TỘC NỘI TRÚ HUYỆN ĐIỆN BIÊN,
TỈNH ĐIỆN BIÊN THEO HƯỚNG CHUẨN HÓA