10. Cấu trúc luận văn
2.3.3.Thực trạng công tác tuyển dụng, bố trí, sử dụng giáo viên
Hiện nay công tác tuyển dụng giáo viên vẫn do Sở Giáo dục và Đào tạo đảm nhiệm, quy trình tuyển dụng là qua hồ sơ và thi chuyên môn nghiệp vụ. Do đó ngoại trừ một số ít trường hợp luân chuyển, còn lại hầu hết các trường hợp tuyển mới đều do Sở GD&ĐT thực hiện tuyển dụng và điều động. Mặc dù nhân sự bổ sung có bằng cấp đúng với các vị trí khuyết thiếu mà nhà trường yêu cầu (đủ về số lượng) nhưng những yếu tố về cơ cấu, trình độ chuyên môn thực tế theo yêu cầu chuẩn hóa đội ngũ thì đôi khi chưa được tính toán phù hợp.
Về bố trí giáo viên, cơ bản các giáo viên trong trường được bố trí đúng theo chuyên môn đào tạo, phù hợp với nguyện vọng cá nhân. Đầu năm học, căn cứ quy định tại Quyết định số 16/2006/QĐBGDĐT, ngày 05/5/2006 của Bộ trưởng BGD&ĐT ban hành chương trình giáo dục phổ thông và phân phối
53
chương trình các bộ môn, kế hoạch giảng dạy ôn tập kiến thức, ôn thi cho kì thi quốc gia, các tổ chuyên môn tiến hành họp phân công giảng dạy và công việc cho từng thành viên, BGH và Công đoàn họp xét duyệt phân công giảng dạy (căn cứ vào tổng thể điều chỉnh phân công công tác đảm bảo hợp lý, khoa học trong điều kiện thực tế của nhà trường). Từng thời điểm thay đổi phân công nhiệm vụ cho phù hợp, phát huy tương đối hiệu quả, thế mạnh của cán bộ, giáo viên. Tuy nhiên theo thực trạng về số lượng và cơ cấu giáo viên thì Trường Phổ thông dân tộc nội trú trung học phổ thông huyện Điện Biên vẫn còn tình trạng thừa thiếu cục bộ như: thiếu giáo viên bộ môn Giáo dục công dân, Giáo dục quốc phòng và thừa ở bộ môn Ngữ văn, Âm nhạc, do đó bắt buộc phải bố trí giáo viên giảng dạy không đúng chuyên môn. Đặt biệt do quy mô trường nhỏ, có môn chỉ có 1 giáo viên nên cơ cấu số lượng giáo viên trong nhà trường khi có thay đổi nhỏ trong thời gian ngắn (như giáo viên nghỉ thai sản, đi công tác, chữa bệnh…) cũng gây khó khăn không nhỏ đối với việc đảm bảo chất lượng giáo dục của nhà trường.