3. Cơ sở vaơt chât và trang thiêt bị thực taơp
3.1.1. Kêt quạ nghieđn cứu lý luaơn:
Caín cứ các tieđu chuaơn, nhieơm vú cụa người giáo vieđn THCN; dựa vào các đaịc đieơm lao đoơng sư phám và naíng lực sư phám kỹ thuaơt ngheă nghieơp đeơ xác định các yeđu caău cơ bạn đôi với người giáo vieđn KT-DN cú theơ là: phại có giác ngoơ xã hoơi chụ nghĩa, phại có trình đoơ khoa hĩc, phại có kỹ naíng sư phám;
Từ vieơc phađn tích kỹ naíng dáy ngheă cụa người giáo vieđn dáy ngheă THCN, đaịc bieơt là giáo vieđn dáy thực hành, goăm các cođng vieơc: Thiêt kê bài giạng (sốn giáo trình, sốn giáo án); Thiêt kê và sử dúng phương tieơn dáy hĩc; Giạng dáy Lý thuyêt và giạng dáy Thực hành; Đánh giá kêt quạ hĩc taơp hĩc sinh; Nađng cao trình đoơ và Nghieđn cứu khoa hĩc; đeơ xác định các cođng vieơc, nhieơm vú đôi với giáo vieđn THCN-DN.
Từ những cođng vieơc, nhieơm vú cụa người giáo vieđn dáy ngheă phại thực hieơn thì beđn cánh đó hình thành heơ thông các kỹ naíng sư phám lieđn quan đên nhieơm vú giạng dáy cụa người giáo vieđn dáy ngheă như : Kỹ naíng thiêt kê dáy hĩc và giáo dúc; Kỹ naíng thiêt laơp môi quan heơ thuaơn lợi với hĩc sinh; Kỹ naíng trieơn khai hốt đoơng dáy hĩc và giáo dúc; Kỹ naíng nhaơn thức và nghieđn cứu khoa hĩc; Kỹ naíng hốt đoơng xã hoơi lieđn quan đên cođng tác giáo dúc hĩc sinh; Kỹ naíng tự hĩc
Heơ thông các tri thức và heơ thông các kỹ naíng toơ hợp lái táo thành naíng lực sư phám cụa người giáo vieđn và các naíng lực caăn thiêt, lieđn quan đôi với giáo vieđn kỹ thuaơt - ngheă nghieơp đeơ tiên hành có hieơu quạ các hốt đoơng sư phám là:
Naíng lực chuyeđn mođn lý thuyêt ngành; Naíng lực Sư phám kỹ thuaơt ngheă; Naíng lực thực hành ngheă; Naíng lực xã hoơi; Naíng lực toơ chức trường hĩc và quạn lý con người; Naíng lực nghieđn cứu. Nói chung là người giáo vieđn KT_DN phại có các
Naíng lực chuyeđn mođn; Naíng lực giạng dáy và Naíng lực toơng quát đeơ deê dàng truyeăn thú tri thức, kinh nghieơm và kỹ naíng ngheă nghieơp cho hĩc sinh trong cođng tác đào táo ngheă.
Tređn đađy là những heơ thông veă lý luaơn nhaỉm làm cơ sở, định hướng cho vieơc lựa chĩn những noơi dung đào táo, boăi dưỡng nghieơp vú sư phám nađng cao trình đoơ và kỹ naíng sư phám ngheă cho giáo vieđn Trường Trung hĩc Kỹ thuaơt Nghieơp vú Thụ Đức trong chiên lược phát trieơn cụa nhà trường, đoăng thời góp phaăn nađng cao chât lượng và hieơu quạ đào táo cụa nhà trường.