8. Cấu trúc của luận văn
1.2.1.Khái niệm môi trường
Có nhiều khái niệm khác nhau về môi trƣờng: [23, 13]
Khái niệm 1: Theo UNESCO (1967), “Môi trƣờng sống của con ngƣời mà con ngƣời tác động, sử dụng và bị nó làm ảnh hƣởng”, “là tập hợp các thành tố vật chất (tự nhiên và nhân tạo) và xã hội xung quanh mỗi con ngƣời”. Môi trƣờng theo UNESCO gồm 2 yếu tố:
- Nhóm vật chất: bao gồm các yếu tố tự nhiên nhƣ đất, nƣớc, không khí, sinh học, trƣờng vật lý và yếu tố nhân tạo nhƣ đô thị, nhà cửa, công sở, máy móc,...
- Nhóm phi vật chất: bao gồm các yếu tố xã hội và nhân văn nhƣ quy chế, luật pháp, chƣơng trình, dự án, đạo đức, văn hóa, truyền thống,... có ảnh hƣởng trực tiếp đến sự tồn tại và phát triển của mỗi cá nhân và cộng đồng.
Khái niệm 2: Theo Cục Bảo vệ môi trƣờng Mỹ (EPA), “Môi trƣờng là tổng thể những điều kiện bên ngoài tác động đến cuộc sống, sự phát triển và sự tồn tại của một sinh thể”.
Khái niệm 3: Theo Luật Bảo vệ môi trƣờng Trung Quốc (1979), “Môi trƣờng bao gồm không khí, nƣớc, đất, khoáng sản, rừng, đồng cỏ, động vật hoang dã, các loại thủy sinh, các đặc điểm có ý nghĩa lịch sử, danh lam thắng cảnh, các suối nƣớc nóng, các khu lịch sử và bảo tồn thiên nhiên cũng nhƣ các vùng có dân cƣ”.
Khái niệm 4: Theo Luật Bảo vệ môi trƣởng Việt Nam (sửa đổi 2005),
“Môi trường bao gồm các yếu tố tự nhiên và vật chất nhân tạo bao quanh con người, có ảnh hưởng đến đời sống, sản xuất, sự tồn tại, phát triển của con người và sinh vật”.
Khái niệm 5: Theo Lê Văn Khoa (1995), “Môi trƣờng theo nghĩa rộng nhất là tổng hợp các điều kiện bên ngoài có ảnh hƣởng tới một vật thể hoặc một sự kiện.”. Đối với cơ thể sống thì “Môi trƣờng sống là tổng hợp những điều kiện bên ngoài có ảnh hƣởng tới đời sống và sự phát triển của cơ thể”. [12; 5]
Nhƣ vậy, môi trƣờng sống của con ngƣời theo nghĩa rộng là tất cả các nhân tố tự nhiên và xã hội cần thiết cho sự sinh sống, sản xuất của con ngƣời nhƣ tài nguyên thiên nhiên, không khí, đất, nƣớc, ánh sáng, cảnh quan, quan hệ xã hội,... Với nghĩa hẹp, môi trƣờng sống của con ngƣời chỉ bao gồm các nhân tố tự nhiên và nhân tố xã hội trực tiếp liên quan tới chất lƣợng cuộc sống nhƣ diện tích nhà ở, chất lƣợng bữa ăn hàng ngày, nƣớc sạch, điều kiện vui chơi giải trí,... Ở nhà trƣờng thì môi trƣờng của học sinh gồm nhà trƣờng, thầy cô giáo, bạn bè, nội quy, sân chơi, phòng học, phòng thí nghiệm, các tổ chức Đoàn, Đội, một số địa điểm thực tập, dã ngoại,... Tóm lại, môi trƣờng là tất cả những gì xung quanh chúng ta, tạo điều kiện để chúng ta sống, hoạt động và phát triển.
Môi trƣờng sống của con ngƣời thƣờng đƣợc phân chia thành:
- Môi trường tự nhiên: bao gồm các nhân tố thiên nhiên nhƣ vật lý, hóa học, sinh học, tồn tại ngoài ý muốn của con ngƣời nhƣng cũng ít nhiều chịu tác động của con ngƣời. Đó là ánh sáng, núi, sông, biển cả, động thực vật, đất và nƣớc,... Môi trƣờng tự nhiên cho con ngƣời không khí để thở, đất để xây dựng nhà ở, trồng cây, chăn nuôi, cung cấp cho con ngƣời các loại tài nguyên khoáng sản để phục vụ cho sản xuất và tiêu thụ.
- Môi trường xã hội: là tổng thể các mối quan hệ xã hội giữa con ngƣời với con ngƣời. Đó là luật lệ, thể chế, cam kết, quy định ở các cấp khác nhau. Môi trƣờng xã hội định hƣớng hoạt động của con ngƣời theo một khuôn khổ nhất định, tạo nên sức mạnh tập thể, làm cho cuộc sống và sự phát triển của con ngƣời khác với các sinh vật khác.
Ngoài ra, ngƣời ta còn phân biệt khái niệm môi trƣờng nhân tạo, gồm tất cả các nhân tố do con ngƣời tạo nên hoặc biến đổi theo làm thành những tiện nghi trong cuộc sống nhƣ ô tô, nhà ở, công sở, khu đô thị, khu vui chơi giải trí, công viên,...