- Câu 2: Liệt kê các tài nguyên của máy tính theo
hiểu biết của em?
* Đặt vấn đề: (6’)
GV: Từ chương I, chúng ta đã biết chức năng
chính của máy tính là xử lí thơng tin. Trong quá trình xử lí thơng tin lưu trữ để thực hiện việc tìm, đọc, ghi thơng tin. Một câu hỏi được đặt ra ở đây là: “Làm thế nào để việc truy cập này nhanh chĩng khi khối lượng thơng tin lớn?”. Mấu chốt ở đây chính là cách mà hệ điều hành tổ chức thơng tin trên đĩa. Hình thức tổ chức đĩ như thế nào, chúng ta sẽ cùng tìm hiểu trong bài học ngày hơm nay.
?: Thơng tin trong máy tính được biểu diễn dưới dạng nào?
HS: Dãy bit.
GV: Chức năng chính của máy tính là xử lí thơng
tin. Trong quá trình xử lí, máy tính cần phải truy cập đến thơng tin trên thiết bị lưu trữ. Việc truy cập ấy sẽ nhanh chĩng nếu thơng tin được tổ chức một cách hợp lí, khoa học,...nhất là khi khối lượng thơng tin lớn. Và để giải quyết vấn đề này, hệ hành đã tổ chức thơng tin theo cấu trúc hình cây gồm các tệp và thư mục.
GV:Cĩ thể lấy ví dụ là kệ để sách vở.
GV: Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ cách tổ
chức thơng tin trong máy trong SGK.
GV: Cho HS phân biệt rõ giữa thư mục và tệp tin. HĐ 2: Tệp tin (10’)
GV: Lấy ví dụ thực tế: Trong quyển vở ghi bài thì chúng ta cĩ thể xem quyển vở là một thư mục cịn mỗi bài học ghi trong quyển vở là một tệp tin dùng để lưu trữ các nội dung, kiến thức mà chúng ta cần
Thơng tin trên đĩa được tổ chức theo cấu trúc hình cây gồm các tệp và thư mục.
nắm.
?:Tệp tin là gì?
GV: Tệp tin cĩ thể rất nhỏ, chỉ chứa một vài kí tự
hoặc cĩ thể rất lớn, chứa nội dung của cả một quyển sách dày.
?:Nêu các dạng thơng tin cơ bản?
HS: Hình ảnh, âm thanh, văn bản.
GV: Giới thiệu các tệp tin cĩ thể cĩ trên đĩa. GV: Các tệp tin phân biệt với nhau bắng tên tệp.
Tên tệp gồm phần tên và phần mở rộng, được đặt cách nhau bởi dấu chấm.
GV: Lấy ví dụ. HĐ 3: Thư mục (15’)
GV: Chúng ta hình dung trong thư niện của một
trường học mà trong đĩ các cuốn sách được để một cách tuỳ tiện thì khi chúng ta cần tìm một quyển sách nào đĩ rất khĩ khăn và mất thời gian.
Chính vì vậy ta cần sắp xếp sách trong thư viện một cách khoa học và hợp lí. Chẳng hạn như SGK để riêng từng khối, trong từng khối lại phân ra sách tự nhiên(tốn, lí, hố,...), sách xã hội(Văn, sử, địa,...). Chúng ta tổ chức một cách hợp lí và khoa học như vậy thì khi cần tìm quyển sách nào cũng rất dễ dàng và nhanh chĩng.
GV: Tương tự như vậy, hệ điều hành cũng tổ chức
các tệp trên đĩa thành các thư mục, như vậy khi người sử dụng cần tìm đến thơng tin nào cũng rất đơn giản.
?: Mỗi thư mục cĩ thể chứa những gì?
HS: Mỗi thư mục cĩ thể chứa các tệp hoặc các thư
mục con.
GV: Hệ điều hành tổ chức các thư mục theo hình
cây.
GV: Cho HS quan sát hình một số thư mục, sau
đĩ giải thích rõ biểu tượng của các thư mục, tên thư mục, và một số thơng tin liên quan.
Tệp tin là đơn vị cơ bản để lưu trữ thơng tin trên thiết bị lưu trữ.
Các tệp tin trên đĩa cĩ thể là:
+ Các tệp hình ảnh: hình vẽ, tranh ảnh, video,...
+ Các tệp văn bản: sách, tài liệu,thư từ,... + Các tệp âm thanh: bản nhạc, bài hát,... + Các chương trình: phần mềm học tập, phần mềm ứng dụng,...
2. Thư mục:
- Hệ điều hành tổ chức các tệp trên đĩa thành thư mục.
- Mỗi thư mục cĩ thể chứa các tệp hoặc các thư mục con.
HS: Quan sát.
GV: Giải thích cho HS phân biệt được thư mục
mẹ, thư mục con.
Cấu trúc thư mục mẹ - con
HS: Quan sát cấu trúc thư mục mẹ - con.
GV: Thư mục ngồi cùng (khơng cĩ thư mục mẹ)
được gọi là thư mục gốc.
GV: Tên các tệp tin trong một thư mục phải khác
nhau, và tên các thư mục trong cùng một thư mục mẹ cũng phải cĩ tên khác nhau.
HĐ 4: Củng cố (5’) Câu 1: Tệp tin là gì? Câu 2 : Thư mục là gì ?
- Khi một thư mục chứa các thư mục con bên trong, ta nĩi thư mục ngồi là thư mục me, thư mục bên trong là thư mục con.
- Thư mục ngồi cùng (khơng cĩ thư mục mẹ) được gọi là thư mục gốc
HĐ 5: Hướng dẫn về nhà (2’)
- Về nhà học bài.
Tiết 24 TỔ CHỨC THƠNG TIN TRONG MÁY TÍNH (tt)I. Mục đích yêu cầu: I. Mục đích yêu cầu:
- Kiến thức: Bước đầu hiểu được các khái niệm cơ bản của tổ chức thơng tin trên máy tính như tệp tin, thư mục, ổ đĩa và khái niệm đường dẫn.
- Kỹ năng: + Hiểu và chỉ ra được quan hệ mẹ - con của thư mục.
+ Biết được vai trị của HĐH trong việc tạo ra lưu trữ và quản lí thơng tin trên máy tính. - Thái độ: HS cĩ thái độ nghiêm túc khi học bài và chú ý nghe giảng.
II. Chuẩn bịIII. Phần lên lớp III. Phần lên lớp
Hoạt động của thầy và trị Nội dung ghi bảng
HĐ 1: Kiểm tra bài cũ (10’) - Câu 1: Tệp tin là gì?