trường xung quanh nhà trường rất cao
Câu 6. Trong các vấn đề về mối quan hệ ứng xử trong nhà trường hiện nay. Ông (Bà) quan tâm, lo lắng nhất là vấn đề:
-Về quan hệ công tác, ứng xử giao tiếp giữa nhà trường đối với các đối tác ngoài trường.
5 4 3 2 1
-Về quan hệ công tác, ứng xử giao tiếp giữa Cán bộ quản lý với CBCNV-GV, giữa CBCNV-GV với nhau
5 4 3 2 1
-Về quan hệ ứng xử giao tiếp giữa Sinh
viên với Sinh viên 5 4 3 2 1
-Về quan hệ ứng xử giao tiếp giữa HSSV
với việc học tập nghề nghiệp 5 4 3 2 1
Câu 7. Trong các vấn đề xây dựng VHNT ở trường Ông (Bà) đang công tác. Theo Ông (Bà) thì yếu tố then chốt nhất là:
- Về văn hóa ứng xử trong nhà trường 5 4 3 2 1
- Về văn hóa dạy 5 4 3 2 1
- Về văn hóa học 5 4 3 2 1
- Về văn hóa thi cử 5 4 3 2 1
- Về phong cách, lối sống, ăn mặc… 5 4 3 2 1
- Về văn hóa đánh giá 5 4 3 2 1
- Về văn hóa ngôn ngữ - giao tiếp của học
sinh 5 4 3 2 1
Câu 8. Trong các nội dung giáo dục VHNT. Theo Ông (Bà) thì nội dung quan trọng nhất là:
- Giáo dục truyền thống hiếu học và tôn sư
trọng đạo 5 4 3 2 1
- Giáo dục đạo đức 5 4 3 2 1
- Giáo dục kỹ năng sống 5 4 3 2 1
-Giáo dục kỹ năng giao tiếp và ứng xử sư
phạm 5 4 3 2 1
- Giáo dục nếp sống văn minh, sống có
văn hóa 5 4 3 2 1
Câu 9. Trong các yếu tố giáo dục VHNT. Theo Ông (Bà) thì yếu tố giáo dục quan trọng nhất là:
- Gia đình 5 4 3 2 1
- Nhà trường 5 4 3 2 1
- Xã hội 5 4 3 2 1
Phụ lục 2.
PHIẾU TRƯNG CẦU Ý KIẾN
(Dành cho cán bộ quản lý và giảng viên)
Để có cơ sở khoa học cho việc đề xuất các giải pháp xây dựng văn hóa nhà trường (VHNT) ở Trường Đại học Sài Gòn, xin Ông (Bà) vui lòng cho biết ý kiến của mình bằngcách đánh dấu “x” vào ô trống phù hợp lựa chọn. Xin trân trọng cảm ơn!.
Câu 1: Xin Ông (Bà) cho biết ý kiến của mình về mức độ cần thiết của các giải pháp xây dựng VHNT ở Trường Đại học Sài Gòn theo các nội dung sau:
TT Tên giải pháp Mức độ cần thiết Rất cần thiết Cần Thiết Không cần thiết 1
Tăng cường, nâng cao chất lượng hiệu quả quản lý công tác tuyên truyền nhận thức về vai trò quan trọng của việc xây dựng văn hóa nhà trường
2
Công tác xây dựng kế hoạch, nội dung hoạt động và xây dựng đội ngũ cán bộ phụ trách việc xây dựng văn hóa nhà trường.
3
Quản lý công tác phối hợp tổ chức thực hiện giữa các đơn vị, tổ chức, đoàn thể trong và ngoài trường về việc xây dựng VHNT ở Trường Đại Học Sài Gòn.
4 Tăng cường quản lý công tác thanh tra, kiểmtra đánh giá, tổng kết việc xây dựng VHNT. tra đánh giá, tổng kết việc xây dựng VHNT.
5
Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm, tăng cường xây dựng cơ sở vật chất kết hợp với các điều kiện đảm bảo cho công tác xây dựng VHNT ở Trường Đại học Sài Gòn
Câu 2: Xin Ông (Bà) cho biết tính khả thi của các giải pháp xây dựng VHNT của Trường Đại học Sài Gòn.
STT Tên giải pháp T Tên giải pháp Mức độ khả thi Rất khả thi Khả thi Không khả thi 1
Tăng cường, nâng cao chất lượng hiệu quả quản lý công tác tuyên truyền nhận thức về vai trò quan trọng của việc xây dựng văn hóa nhà trường
2
Công tác xây dựng kế hoạch, nội dung hoạt động và xây dựng đội ngũ cán bộ phụ trách việc xây dựng văn hóa nhà trường.
3
Quản lý công tác phối hợp tổ chức thực hiện giữa các đơn vị, tổ chức, đoàn thể trong và ngoài trường về việc xây dựng VHNT ở Trường Đại Học Sài Gòn.
4 Tăng cường quản lý công tác thanh tra, kiểmtra đánh giá, tổng kết việc xây dựng VHNT. tra đánh giá, tổng kết việc xây dựng VHNT.
5
Xây dựng môi trường cảnh quan sư phạm, tăng cường xây dựng cơ sở vật chất kết hợp với các điều kiện đảm bảo cho công tác xây dựng VHNT ở Trường Đại học Sài Gòn
Một số thông tin về cá nhân của Ông (Bà) có thể cho biết. 1.Họ và tên:
2.Đơn vị công tác: 3.Chức vụ:
Phụ lục 3.
PHIẾU ĐIỀU TRA
(Dành cho sinh viên)
Các em sinh viên thân mến !
Chúng tôi đang tiến hành khảo sát thực trạng văn hóa nhà trường (VHNT) ở Trường Đại học Sài Gòn. Để có cơ sở nghiên cứu cho vấn đề này, xin em vui lòng trả lời những câu hỏi dưới đây. Chân thành cảm ơn em !
Em hãy đánh dấu “x” vào ô trả lời phù hợp với ý của mình và ghi vào những dòng còn trống (nếu có).
Câu 1: Em hãy cho biết mức độ cần thiết của Văn hóa nhà trường (VHNT) trong quá trình đào tạo.
Rất cần thiết Cần thiết Không cần thiết
Câu2: Em tự đánh giá mức độ biểu hiện của các hành vi vi phạm chuẩn mực nội quy nhà trường (tiêu cực trong lối sống).
STT Mức độ Thường
xuyên Đôi khi
Chưa bao
giờ
1 Vi phạm kỷ luật nhà trường (1 lần trở lên)2 Không đeo bảng tên khi vào trường 2 Không đeo bảng tên khi vào trường 3 Bỏ tiết, bỏ cả buổi học
4 Quay cóp, dùng tài liệu khi kiểm tra và khi thi5 Đi học muộn (sau 15 phút) 5 Đi học muộn (sau 15 phút)
6 Vô lễ với thầy cô, người lớn tuổi7 Đánh nhau 7 Đánh nhau
8 Nói chuyện, nghe gọi điện thoại trong giờ học 9 Ăn mặc không phù hợp bị nhắc nhở 9 Ăn mặc không phù hợp bị nhắc nhở
10 Dùng Internet chơi game, xem phim ảnh có nộidung khiêu dâm dung khiêu dâm
11 Nhờ vả, xin điểm trong các kỳ thi
12 Học thay, làm bài kiểm tra, bài thi hộ bạn13 Nói tục, chửi thề 13 Nói tục, chửi thề
14 Ăn uống trong lớp học
trường
16 Đã từng dùng ma túy (ít nhất 1 lần)17 Uống rượu, bia 17 Uống rượu, bia
18 Hút thuốc lá (nam)
Em hãy khoanh tròn một con số ở từng dòng thể hiện cho các câu trả lời sau theo quy ước: 5.Hoàn toàn đồng ý 4.Đồng ý 3.Phân vân 2 Không đồng ý 1.Hoàn toàn không đồng ý
Câu 3.Trong các nội dung giáo dục VHNT. Theo Em thì nội dung quan trọng nhất là:
- Giáo dục truyền thống hiếu học và tôn
sư trọng đạo 5 4 3 2 1
- Giáo dục đạo đức 5 4 3 2 1
- Giáo dục kỹ năng sống 5 4 3 2 1
- Giáo dục kỹ năng giao tiếp và ứng xử sư
phạm 5 4 3 2 1
- Giáo dục nếp sống văn minh, sống có văn
hóa 5 4 3 2 1
Câu 4. Trong các yếu tố giáo dục VHNT. Theo Em thì yếu tố giáo dục quan trọng nhất là:
- Gia đình 5 4 3 2 1
- Nhà trường 5 4 3 2 1
- Xã hội 5 4 3 2 1
- Cá nhân tự học tập, rèn luyện 5 4 3 2 1
Nếu có thể, em hãy cho biết một số thông tin cá nhân Họ và tên: Nam (nữ):
Lớp: Nội trú (ngoại trú): Quê quán: