Cụng tỏc tuyển dụng ĐNGV được thực hiện theo hướng sau: Hàng năm, căn cứ vào quy chế của BGD&ĐT về quy hoạch phỏt triển giảng viờn và quy mụ đào tạo, Nhà trường lập kế hoạch tuyển dụng giảng viờn. Việc thi tuyển được tổ chức cụng khai, chặt chẽ và đỳng quy định và tiết kiệm thời gian, kinh phớ.
Hội đồng tuyển dụng thực hiện việc hướng dẫn, dự giờ, sau đú căn cứ kết quả thi tuyển, bỏo cỏo lónh đạo trường thực hiện ký hợp đồng học việc, thử việc. Sau thời gian quy định, giảng viờn được kiểm tra lại và ký tiếp hợp đồng tựy thuộc vào kết quả kiểm tra.
Mặc dự nhu cầu về giảng viờn thỡ luụn cú, nhưng số người đỏp ứng được yờu cầu thỡ rất ớt. Tiờu chớ, chớnh sỏch thu hỳt đối với giảng viờn là chưa tốt và chưa rừ ràng nhất là đối với giảng viờn cú thõm niờn lõu năm.
Về việc sử dụng giảng viờn: Những năm qua, việc sử dụng giảng viờn của nhà trường đó đạt được kết quả nhất định, trờn quan điểm sử dụng “đỳng người, đỳng việc” đó phỏt huy được năng lực của cỏn bộ, giảng viờn và hoàn thành mục tiờu nhiệm vụ đề ra.
Định kỳ vào cuối năm học, nhà trường dựa trờn ý kiến đỏnh giỏ của bộ phận khoa, tổ quản lý giảng viờn sẽ cú kế hoạch sử dụng giảng viờn trong năm tiếp theo. Kế hoạch về sự bố trớ, sắp xếp cụng việc, vị trớ được thụng bỏo trước khi nghỉ hố để mỗi giảng viờn biết được cụng việc của mỡnh cho năm
sau (trừ những trường hợp yờu cầu đột xuất). Điều này tạo điều kiện cho giảng viờn chủ động trong chuẩn bị kế hoạch cụng tỏc (giảng dạy, đi học...). Trong quỏ trỡnh tổ chức thực hiện cú sự chỉ đạo sỏt sao, kiểm tra đỏnh giỏ, điều chỉnh cho phự hợp với thực tế.
Bờn cạnh đú, cụng tỏc sử dụng vẫn cũn tồn tại một số hạn chế:
- Phương ỏn sử dụng giảng viờn chưa hợp lý, chưa phỏt huy được thế mạnh của ĐNGV. Biểu hiện là số lượng giảng viờn được huy động giảng dạy cần cú kinh nghiệm cũn ớt. Điều này tạo điều kiện bất lợi cho cả phớa giảng viờn và nhà trường. Về phớa nhà trường, rất khú khăn trong việc phõn cụng giảng dạy thay cho giảng viờn chuyờn mụn.
- Chưa cõn đối tỷ lệ giảng viờn tham gia giảng dạy với giảng viờn đi học. Do thiếu giảng viờn, nờn nhiều người vừa đi học vừa tham gia giảng dạy dẫn đến hiệu quả làm việc và học tập khụng cao. Sự thiếu giảng viờn chuyờn mụn và nhiều giảng viờn đi học dẫn đến cú một bộ phận giảng viờn phải dạy vượt định mức hoặc sự phõn cụng giảng dạy thường xuyờn được điều chỉnh đó cú những tỏc động tiờu cực đến giảng viờn, phụ huynh và HS,SV.
- Hiện tượng thừa, thiếu giảng viờn cục bộ vẫn cũn, giảng viờn chưa đảm bảo tay nghề, nghiệp vụ thường được phõn cụng giảng dạy ớt giờ. Những điều này dẫn đến khụng đảm bảo mặt bằng lao động, chưa tạo được động lực thi đua trong giảng dạy.
Với tỷ lệ 20% giảng viờn đỏnh giỏ cụng tỏc này nhà trường thực hiện chưa tốt ở bảng 2.7. đó phần nào núi lờn những hạn chế trong sử dụng giảng viờn.