3.2.5.1. Mục tiờu giải phỏp
Đỏnh giỏ giảng viờn phải nhằm mục tiờu động viờn khuyến khớch giảng viờn giỏi, cú ý thức phấn đấu thụng qua cỏc hỡnh thức khen thưởng; đồng thời chỉ ra những điểm cần khắc phục của những giảng viờn chưa đỏp ứng được yờu cầu để cỏc giảng viờn này cú định hướng phấn đấu
Đỏnh giỏ giảng viờn cũng nhằm mục đớch phỏt triển nhõn sự, khai thỏc tối đa những khả năng và tiềm năng của giảng viờn thụng qua việc đào tạo, bồi dưỡng chuyờn mụn nghiệp vụ và nõng cao trỡnh độ học vấn cũng như ỏp dụng cỏc biện phỏp phỏt triển nhõn sự của cỏc đơn vị và cỏc nhúm lợi ớch liờn quan.
3.2.5.2. Nội dung của giải phỏp
Nhà trường cần hoàn thiện quy định cụ thể về chức trỏch của giảng viờn. Đồng thời, đề xuất hoàn thiện quy trỡnh đỏnh giỏ giảng viờn theo cơ chế tự chủ, tự chịu trỏch nhiệm.
Việc đỏnh giỏ giảng viờn tổng thể bao gồm đỏnh giỏ cỏc mặt
- Chất lượng đỏnh giỏ: thụng qua mục tiờu đỏnh giỏ và phương phỏp đỏnh giỏ.
- Số lượng lần đỏnh giỏ: vừa đỏnh giỏ tổng thể định kỳ đỏnh giỏ hàng năm vừa đỏnh giỏ chi tiết thụng qua từng tiết học, mụn học, bỏo cỏo khoa học ..
- Về mặt thời gian: Vừa đỏnh giỏ thành quả trong quỏ khứ vừa đỏnh giỏ tiềm năng trong tương lai.
- Quy trỡnh đỏnh giỏ: vừa tự đỏnh giỏ vừa để cỏc tổ chức, cỏ nhõn khỏc đỏnh giỏ (lónh đạo cấp trờn, đồng nghiệp, sinh viờn..)
Việc đỏnh giỏ giảng viờn cũn dựng để đề ra cỏc mục tiờu cho mỗi cỏ nhõn và đơn vị phấn đấu phự hợp với mục tiờu của nhà trường và xó hội.
3.2.5.3. Cỏch thức thực hiện
Dựa trờn quyết định số 64/2008/QĐ-BGDĐT ngày 28 thỏng 11 năm 2008 của Bộ trưởng Bộ Giỏo dục và Đào tạo quy định về chế độ làm việc của giảng viờn, nhà trường quy định chức trỏch của giảng viờn theo chức năng nhiệm vụ của mỡnh. Đồng thời phải chỳ ý xỏc định chức trỏch của giảng viờn trong điều kiện chuyển đổi từ đào tạo niờn chế sang đào tạo theo học chế tớn chỉ. Đõy là điều kiện thuận lợi để phỏt huy hiệu quả đào tạo liờn ngành, liờn lĩnh vực và tăng cường tự chủ của cỏc cơ sở đào tạo cũng như của chớnh cỏc giảng viờn.
Quy định nhiệm vụ cụ thể trong chức trỏch của giảng viờn
Cụng việc cụ thể của từng giảng viờn được cấu thành từ 3 yếu tố: Nhiệm vụ giảng dạy; nhiệm vụ nghiờn cứu khoa học và học tập tự bồi dưỡng; tham gia cỏc hoạt động hành chớnh sư phạm và phục vụ cộng đồng.
Quy định những yờu cầu đối với nhiệm vụ giảng dạy
Quy định xõy dựng chương trỡnh giảng dạy chi tiết và kế hoạch giảng dạy của giảng viờn
- Xõy dựng quy trỡnh đỏnh giỏ đội ngũ giảng viờn
Để đỏnh giỏ cỏc hoạt động và kết quả làm việc của giảng viờn một cỏch khỏch quan và hệ thống cần ỏp dụng mụ hỡnh đỏnh giỏ gồm 6 bậc bao gồm : tự đỏnh giỏ; đỏnh giỏ qua cấp trờn trực tiếp; giỏm định của cấp trờn giỏn tiếp và đỏnh giỏ đồng nhất; đỏnh giỏ bởi cỏc viờn chức trực thuục; đỏnh giỏ bởi đồng nghiệp; đỏnh giỏ bởi nhúm lợi ớch liờn quan (sinh viờn, phụ huynh)
Bậc 1: Tự đỏnh giỏ
Bậc 2: Đỏnh giỏ qua cấp trờn trực tiếp: giỏm định của cấp trờn giỏn tiếp và đỏnh giỏ đồng nhất.
Bậc 4: Đỏnh giỏ bởi cỏc viờn chức trực thuộc Bậc 5: Đỏnh giỏ bởi đồng nghiệp
Bậc 6: Đỏnh giỏ bởi nhúm lợi ớch liờn quan
- Xõy dựng văn húa đỏnh giỏ giảng viờn. Việc kiểm tra đỏnh giỏ đội ngũ giảng viờn cần phải khỏch quan, cụng khai, dõn chủ, cụng bằng nhằm
tạo ra văn húa đỏnh giỏ giảng viờn một cỏch lành mạnh tốt đẹp. Cú như vậy mới phỏt huy được sự sỏng tạo nhiệt tỡnh say mờ trong cụng tỏc giảng dạy và học tập.