Nhằm xõy dựng cỏc tiờu chớ tuyển chọn giảng viờn bổ sung lực lượng giảng viờn đủ tiờu chuẩn đỏp ứng nhiệm vụ và định hướng phỏt triển của nhà trường.
3.2.3.2. Nội dung
Nhà trường cụng khai húa tiờu chuẩn, điều kiện tuyển chọn giảng viờn để tất cả cỏc thành viờn trong nhà trường và những cỏ nhõn giảng viờn ngoài trường cú mong muốn cụng tỏc ở nhà trường được biết. Tiờu chớ đưa ra cần dựa trờn trỡnh độ chuyờn mụn, năng lực phẩm chất người giảng viờn phự hợp với ngành nghề đào tạo và trường sẽ sử dụng sau này. Cỏc giảng viờn được tuyển dụng cú hiểu biết sõu sắc về nhà trường. Cỏc giảng viờn được tuyển dụng cú niềm tự hào về nhà trường và gắn bú lõu dài với nhà trường. Cú tõm huyết với sự nghiệp đào tạo của trường, phỏt huy tối đa năng lực phục vụ cho sự nghiệp đào tạo của nhà trường
Tuyển chọn giảng viờn cú thể từ nhiều nguồn khỏc nhau:
Một là: Chọn những giảng viờn đạt tiờu chuẩn từ nơi khỏc cú nhu cầu chuyển về trường.
Hai là: Tuyển những sinh viờn tốt nghiệp loại khỏ, giỏi ở cỏc trường Đại học trong nước phự hợp với ngành nghề đào tạo của Trường để tiếp tục đào tạo bồi dưỡng thành giảng viờn theo Luật Giỏo dục.
Ba là: Tuyển những sinh viờn tốt nghiệp ở nước ngoài, cú những chớnh sỏch ưu tiờn để thu hỳt và gắn bú với nhà trường
Bốn là: Tuyển cỏc cỏn bộ cú năng lực ở cỏc Đoàn nghệ thuật, cú trỡnh độ, cú kinh nghiệm thực tế về làm giảng viờn cho nhà trường.
Trong tuyển chọn giảng viờn, cần phải tuõn theo những quy định về chế độ tuyển dụng, đồng thời cũng cụng khai những tiờu chuẩn tuyển dụng một cỏch rộng rói. Khi thành lập Hội đồng tuyển dụng phải dựa vào hướng dẫn của cỏc bộ, ngành cú liờn quan như Bộ Lao động Thương binh xó hội, Bộ Giỏo dục và Đào tạo, Bộ Tư phỏp…. Khi giảng viờn được tuyển vào cần phải qua thử việc và hợp đồng cú thời hạn trước khi tuyển dụng chớnh thức. Đối
tượng tuyển dụng được ưu tiờn là con, em cỏn bộ giảng viờn trong trường vẫn phải tuõn thủ cỏc tiờu chuẩn chất lượng của nhà trường.
Căn cứ vào định hướng phỏt triển, quy mụ đào tạo của nhà trường, dựa vào quy hoạch, kế hoạch phỏt triển đội ngũ giảng viờn để xỏc định nhu cầu tuyển dụng. Trỏnh mọi biểu hiện tiờu cực trong tuyển dụng để dẫn đến chọn người khụng đủ trỡnh độ, năng lực.
Để cú thể đỏp ứng yờu cầu đổi mới sự nghiệp đào tạo của nhà trường hiện nay, việc tuyển dụng cỏn bộ giảng viờn cần phải được tiến hành song song với việc sàng lọc và lựa chọn. Trong quỏ trỡnh giảng dạy nếu xột thấy cú giảng viờn khụng đỏp ứng được yờu cầu, giảng dạy khụng đạt hiệu quả thỡ cho họ đi đào tạo lại hoặc chuyển sang mụi trường làm việc khỏc phự hợp hơn. Đối với những giảng viờn cú biểu hiện xa sỳt về phẩm chất đạo đức, năng lực chuyờn mụn yếu, khụng chịu cố gắng học tập, rốn luyện để vươn lờn, nhà trường nhiều lần nhắc nhở mà khụng chuyển biến thỡ cần cú biện phỏp xử lý kiờn quyết theo cỏc chế độ quy định hiện hành. Cú như vậy mới tạo ra được tỏc dụng tớch cực nhằm kớch thớch, thỳc đẩy đội ngũ giảng viờn của nhà trường phấn đấu vươn lờn hoàn thành nhiệm vụ, chất lượng đội ngũ giảng viờn nhà trường ngày càng được củng cố.
3.2.3.3 Điệu kiện thực hiện
Nguồn giảng viờn tuyển chọn phải đạt cỏc yờu cầu cú năng lực từ khỏ, giỏi trở lờn phự hợp với chuyờn ngành đào tạo, nhà trường đang thiếu và giảng viờn trẻ phải qua thời gian thử việc 12 thỏng để đỏnh giỏ, nếu đỏp ứng được nhiệm vụ giảng dạy thỡ lỳc đú tuyển dụng chớnh thức.