Đội ngũ giáo viên là lực lượng chủ yếu quyết định đến chất lượng của công tác dạy – học trong nhà trường. Bên cạnh đó, công tác KTNBTH của hiệu trưởng cũng liên quan trực tiếp đến giáo viên. Chính đội ngũ giáo viên là những nhân tố được kiểm tra trong quá trình thực hiện hoạt động KTNBTH. Mỗi giáo viên đều có một hoàn cảnh gia đình và cuộc sống khác nhau, đều có những tâm tư, nguyện vọng khác nhau trong cuộc sống. Bởi vậy, điều đó có ảnh hưởng trực tiếp đến hoạt động dạy – học và đến công tác KTNBTH. Hiệu trưởng quan tâm, chú ý đến tâm tư, nguyện vọng của đội ngũ giáo viên, chăm lo đến đời sống vật chất và tinh thần của giáo viên sẽ thể hiện được sự gần gũi, sự cảm thông và chia sẻ của người Hiệu trưởng đối với nhân viên của mình. Qua đó có sự hỗ trợ cần thiết, kịp thời đến tập thể giáo viên. Điều đó sẽ làm cho giáo viên cảm thấy có trách nhiệm hơn đối với hoạt động của hiệu trưởng, cụ thể là công tác KTNBTH.
Đội ngũ giáo viên là lực lượng lao động có tính quyết định dạy học trong nhà trường. Do vậy chăm lo đời sống vật chất, tinh thần cho giáo viên là lo cho chất lượng giáo dục trong nhà trường. Như vậy nâng cao đời sống của đội ngũ giáo viên cũng đồng nghĩa với việc nâng cao chất lượng giảng dạy của đội ngũ giáo viên và tạo điều kiện thuận lợi cho công tác kiểm tra nội bộ trường học.
Chăm lo đời sống về vật chất cho đội ngũ giáo viên thông qua các quỹ ủng hộ, thực hiện các chính sách của đảng và nhà nước về chế độ tiền lương cho cán bộ, giáo viên
Thông qua đó, tăng cường tinh thần đoàn kết trong tập thể đội ngũ cán bộ, giáo viên, nhân viên trong nhà trường.
Tăng cường tinh thần dân chủ trong hoạt động của nhà trường, đặc biệt là trong công tác KTNBTH.
Chăm lo đời sống tinh thần cho tập thể cán bộ, giáo viên qua các hoạt động thăm hỏi, động viên và thực hiện qui chế dân chủ trong hoạt động dạy học.
c. Cách thức thực hiện
Hiệu trưởng cần phải nắm rõ được hồ sơ lý lịch, hoàn cảnh gia đình của từng giáo viên trong nhà trường
Định kỳ tổ chức việc trưng cầu ý kiến về nguyện vọng của tập thể đội ngũ cán bộ, giáo viên trong nhà trường.
Hiệu trưởng – Ban Giám hiệu cùng Công đoàn nhà trường phối hợp, động viên thăm hỏi, trợ giúp kịp thời khi giáo viên gặp khó khăn, hoạn nạn nhằm tạo nên một tập thể đoàn kết nhất trí cao, mọi người vui vẻ trong làm việc và gắn bó với mái trường nghề nghiệp, hoàn thành tốt những nhiệm vụ được giao phó.
d. Điều kiện thực hiện
Nắm vững được các văn bản chỉ đạo của đảng và nhà nước, của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc thực hiện qui chế dân chủ, công khai.
Nhà trường cần xây dựng được quỹ hỗ trợ với sự ủng hộ từ phía tập thể cán bộ, giáo viên trong nhà trường.
Cần có sự ủng hộ của chính quyền địa phương và các tổ chức kinh tế - xã hội tại địa bàn.
Xây dựng mối quan hệ đoàn kết trong tập thể cán bộ, giáo viên trong nhà trường.
Trên đây là các biện pháp đề xuất để nâng cao chất lượng KTNBTH của hiệu trưởng trường Tiểu học Quang Trung. Trong quá trình thực hiện cần sử dụng linh hoạt các biện pháp để có thể phát huy được hiệu quả của mỗi biện pháp.
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ