I. Mục tiêu
-Tập quan sát nhận biết các bộ phận chính của con người (đầu, mình, chân, tay), và hình dáng hoạt động của con người.
-Biết cách nặn hoặc vẽ dáng người. -Nặn hoặc vẽ được dáng người đơn giản.
II. Chuẩn bị
1. Đối với giáo viên
-Phiếu học tập
-Ảnh chụp một số dáng người. -Đất nặn
-Một số hình nặn dáng người khác nhau.
2. Đối với học sinh
-Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy - Đất nặn.
III. Tiến trình *Khởi động
Lớp hát một bài
1.Giới thiệu bài: Nặn hoặc vẽ hình dáng người
2.Quan sát nhận xét
Học sinh xem ảnh chụp dáng người và hỏi:
-Nêu các bộ phận chính của người? +Đầu, mình, tay chân
-Em xem hình và cho biết tư thế của từng người? +Đứng nghiêm: đứng thẳng, mắt nhìn về trước. +Đi: một chân bước tới, tay vung nhẹ
+Chạy: lưng cong tư thế hơi chờm về trước, chân tay co.
Giáo viên yêu cầu bốn học sinh lên bảng biểu diễn các tư thế như đi, đứng, chạy, ngồi cho các bạn cả lớp xem
*Giáo viên tóm lại: Khi đứng, đi, chạy, nhảy...các bộ phận của người thay đổi theo từng hoạt động. Vì vậy các em quan sát kĩ để diễn tả dáng người cho đúng.
3.Hướng dẫn học sinh cách vẽ cách nặn
* Cách vẽ: Giáo viên hướng dẫn và vẽ minh họa lên bảng cho học sinh quan sát.
-Vẽ đầu, mình, chân tay thành các dáng người đi, đứng, chạy... (Hình a)
-Vẽ thêm một số chi tiết phù hợp với các dáng người cho các hoạt động cụ thể như đá bóng, nhảy dây... (Hình b) -Vẽ màu theo cảm nhận của em. (Hình c)
* Cách nặn: Giáo viên nặn minh họa theo từng bước cho học sinh quan sát.
-Nặn đầu, mình, tay chân.
-Ghép dính các bộ phận lại tạo thành hình người -Tạo dáng thành người đi, chạy, nhảy...
Giáo viên cho học sinh xem hình nặn của học sinh năm trước.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH
-Học sinh thực cá nhân vẽ hoặc nặn hình dáng người đơn giản. -Giáo viên theo dõi giúp đỡ các nhóm trong quá trình thực hành.
+Học sinh khá, giỏi vẽ được dáng người cân đối, thể hiện được hoạt động
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG
-Về nhà quan sát các đồ vật có trang trí đường diềm.
*ĐÁNH GIÁ
Học sinh trưng bày sản phẩm, giáo viên yêu cầu lớp xem và nhận xét.
-Hình dáng: Sinh động, sắp xếp rõ nội dung, tạo thành sản phẩm đẹp mắt. -Màu sắc: Hài hòa, tươi sáng
-Học sinh chọn bài đẹp theo ý thích. Vì sao?
Giáo viên nhận xét chung.
+Qua bài học các em áp dụng vào bài học vẽ tranh theo đề tài như: thiếu nhi vui chơi, sân trường em giờ ra chơi, vệ sinh môi trường…sẽ giúp các em diễn tả con người cụ thể hơn, sinh động hơn.
Nhận xét rút kinh nghiệm:………. ………..
Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy: Tuần 31 Bài 31 : Thường thức mĩ thuật