I. Mục tiêu:
-Biết cách vẽ thêm hình và vẽ màu vào các hình có sẵn của bài trang trí. -Vẽ được hình và vẽ màu theo yêu cầu của bài.
II. Chuẩn bị
1.Đối với giáo viên
-Phiếu học tập cho học sinh
-Tranh, ảnh về gà.
-Bài vẽ của học sinh năm trước.
2. Đối với học sinh
-Vở tập vẽ, bút chì, màu, tẩy
III. Tiến trình *Khởi động
Lớp hát một bài
A.HOẠT ĐỘNG CƠ BẢN:1.Giới thiệu bài 1.Giới thiệu bài
-Giáo viên ghi tiêu đề bài học
2.Quan sát nhận xét
Học sinh các nhóm xem tranh và trả lời câu hỏi trong phiếu học tập:
-Tranh này vẽ gì?
-Đâu là gà trống, gà mái, gà con?
-Em có nhận xét gì về hình dáng của các chú gà trong tranh? -Ngoài gà ra tranh còn vẽ gì?
-Em có nhận xét gì về cách vẽ màu trong tranh? +Vẽ màu có đậm nhạt xen kẽ, màu sắc tươi sáng. -Em có thích tranh này không, Vì sao?
3.Cách vẽ thêm hình và vẽ màu
*Cách vẽ hình: Giáo viên hỏi học sinh:
-Theo em vẽ thêm hình ảnh gì vào đây cho phù hợp với bức tranh?
Giáo viên hướng dẫn:
-Tìm hình định vẽ như: Con gà, cây, nhà,... -Vẽ hình vào vị trí thích hợp trong tranh.
*Cách vẽ màu:
-Chọn màu có đậm có nhạt, từ 3 đến 4 màu là vừa. -Gà con có thể vẽ cùng một màu hay nhiều màu. -Màu nền khác với màu hình vẽ.
Trước khi thực hành giáo viên cho học sinh xem bài của học sinh năm trước.
B.HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH:
-Học sinh thực hành cá nhân, vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình trong vở trang 33. -Giáo viên theo dõi giúp đỡ học sinh trong quá trình thực hành.
+Vẽ tiếp được hình, tô màu đều, gọn trong hình, màu sắc phù hợp
C.HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG:
-Về nhà quan sát các con vật. -Mang đất nặn.
*ĐÁNH GIÁ
Học sinh trưng bày sản phẩm, giáo viên yêu cầu lớp quan sát và nhận xét.
-Hình vẽ: Sáng tạo, sắp xếp hợp lý -Màu sắc: Có đậm nhạt, hình vẽ nổi bật -Theo em bài nào đẹp nhất. Vì sao?
-Con gà đem lại lợi ích gì cho con người? -Em làm những việc gì đối với con gà?
Nhận xét rút kinh nghiệm:……….
Ngày soạn: Mĩ thuật Ngày dạy: Tuần 29 Bài 29 : Vẽ tranh