Nhiệm vụ của giảng viên là giảng dạy, cung cấp hàng triệu nhân lực có trình độ cao đẳng, đại học, hàng vạn lao động có trình độ thạc sỹ, tiến sỹ cho đất nƣớc. Đây là lực lƣợng chủ lực làm nòng cốt của quá trình CNH, HĐH đất nƣớc. Yêu cầu về chất lƣợng đào tạo ngày càng nâng cao, bản thân các giảng viên cũng phái tự hoàn thiện mình thông qua nhiệm vụ đào tạo. Đây là quá trình tự đào tạo và phát triển thông qua thực tiễn.
Bảng 2.5. Quy mô HSSV, Số HSSV tốt nghiệp, tổng nguồn thu Đơn vị tính: người, triệu đồng
STT Tiêu chí 2011 2012 2013 2014 1 Số HSSV có mặt 31/12 hàng năm 111.886 97.237 63.639 42.652 2 Số HSSV tốt nghiệp 22.702 19.697 25.660 30,000 3 Tổng số CB –GV 2.002 1.989 1.886 1.779 4 Tổng số giảng viên 1.143 1.029 1.023 1.358 5 Tỷ lệ giáo viên/ HSSV 1/97 1/94 1/62 1/31 6 Tổng nguồn thu 1.006.573 785.121 573.661 429.722
Theo quy định của bộ, thì tỷ lệ bình quân là 20 sinh viên/giảng viên. Tính đến ngày 31/12/2014 tổng số sinh viên 42652 sinh viên trong khi số lƣợng giảng viên là 1358 ngƣời (Bình quân 31 sinh viên/giảng viên). Với tỷ lệ trên vẫn hơn so với thông tƣ của bộ. Theo thống kê của Bộ GD-ĐT: Cả nƣớc hiện có 467 trƣờng Đại học, Cao Đẳng, Học viện (số trƣờng ĐH, HV: 264, CĐ: 203). Số sinh viên cả nƣớc hiện nay là 1,5 triệu nhƣng chỉ có khoảng 77.500 giảng viên. Nhƣ vậy, số sinh viên trên một giảng viên trung bình là 19,3, với nhiều trƣờng ngoài công lập con số này còn cao hơn nhiều. Một số trƣờng Đại học hàng đầu thế giới nhƣ Đại học Harvard có tỉ lệ sinh viên/giáo sƣ là 3,5 và tỉ lệ sinh viên/giảng viên là 11, các nƣớc có nền giáo dục đại học tiên tiến nói chung có tỷ lệ sinh viên/giảng viên nằm trong khoảng 15-20.
Từ bảng 2.5 Số lƣợng HSSV giảm dần năm so với năm 2011, cụ thể năm 2012 là 86,9%, năm 2013 là 56,8%, năm 2014 chỉ còn 38,2% . Số lƣợng giảng viên không biến động nhiều. Tỷ lệ giảng viên với sinh viên vẫn còn cao so với quy định của Bộ giáo dục và Đào tạo, cụ thể năm 2011 là 97 HSSV/ 1 giảng viên; năm 2014 tỷ lệ còn 31 HSSV/ giảng viên. Đối với tỷ lệ này thì cƣờng độ làm việc của giảng viên tăng, giảng viên buộc phái vận động nhiều, đầu tƣ và rút kinh nghiệm trong quá trình giảng dạy. Tỷ lệ này ảnh hƣởng đến tốt đến việc đào tạo và phát triển của giảng viên.
Khi tổng nguồn thu của trƣờng cũng giảm dần từ 1.006, 573 tỷ đồng vào năm 2011 giảm xuống còn 429,722 tỷ đồng vào năm 2014. Tổng thu nhập chủa nhà trƣờng giảm cũng ảnh hƣởng đến việc đào tạo và phát triển đội ngũ giảng viên.