- Xõy dựng quy chế tuyển dụng giỏo viờn, cú chớnh sỏch thu hỳt nhõn
3.2.4. Tăng cường cỏc hỡnh thức phối hợp đào tạo giữa nhà trường với cỏc cơ sở sản xuất, mở rộng hợp tỏc quốc tế
với cỏc cơ sở sản xuất, mở rộng hợp tỏc quốc tế
Trong điều kiện hội nhập kinh tế quốc tế với nền kinh tế thị trường để nõng cao chất lượng và hiệu quả của quỏ trỡnh đào tạo nghề phải gắn với nhu cầu sử dụng, đỏp ứng nguồn nhõn lực cho cỏc đơn vị sử dụng lao động về số lượng cũng như về chất lượng. Vỡ vậy điều quan trọng là phải thiết lập được mối liờn kết giữa nhà trường với cỏc cơ sở sản xuất. Đồng thời BGH nhà trường phải năng động trong hội nhập quốc tế.
3.2.4.1. Mục tiờu của cỏc giải phỏp
- Tạo cơ hội cho học sinh, sinh viờn cập nhật kiến thức thực tế, cỏc thiết bị cụng nghệ sản xuất hiện đại, tăng thời lượng thực hành, thực tập tại cỏc cơ sở sản xuất.
- Xõy dựng tỏc phong cụng nghiệp trong cỏc cơ sở sản xuất, nõng cao kỹ năng thực hành cho học sinh, sinh viờn.
- Cải tiến chương trỡnh giỏo trỡnh theo nhu cầu của doanh nghiệp phự hợp từng nghề khỏc nhau, định hướng nhu cầu lao động với từng nghề cú kế hoạch tuyển dụng.
- Tiết kiệm chi phớ thực hành cho nhà trường, sớm xõy dựng tỏc phong làm việc cho học sinh, sinh viờn, tạo điều kiện để học sinh, sinh viờn cú cơ hội tỡm kiếm việc làm sau khi tốt nghiệp.
- Nhà trường khẳng định chất lượng đào tạo của mỡnh, tiếp thu những ưu điểm khắc phục những tồn tại hạn chế trong quỏ trỡnh giảng dạy.
3.2.4.2. Nội dung giải phỏp
- Phối hợp với doanh nghiệp tổ chức cỏc cuộc hội thảo khoa học cho CB,GV và học sinh, sinh viờn trong việc tiếp cận với cỏc thiết bị cụng nghệ cao đối với cỏc nghề đang đào tạo tại trường.
- Tổ chức, đỏnh giỏ tổng kết cỏc hỡnh thức và mức độ liờn kết, phối hợp giữa nhà trường và cỏc đối tỏc, chỉ rừ điểm mạnh, điểm yếu để làm cơ sở cho việc cải tiến và hỡnh thức liờn kết, phối hợp, xỏc nhận tỷ lệ học viờn được cỏc đơn vị, doanh nghiệp tiếp nhận sau khi hoàn thành khúa học (động tỏc này cần cụ thể tỷ lệ học viờn được bố trớ làm việc đỳng chuyờn mụn đào tạo hay trỏi ngành, từ đú nhà trường sẽ rỳt kinh nghiệm trong việc định hướng và tư vấn chuyờn mụn cho học viờn. Từ việc phõn tớch đỏnh giỏ cần chỉ rừ điểm mạnh, điểm yếu để làm cơ sở cho việc tăng cường mối quan hệ với cỏc đối tỏc. Tăng cường học ngoại ngữ, ứng dụng cụng nghệ thụng tin trong dạy và học giao lưu học hỏi, tạo mối liờn kết với cỏc cơ sở dạy nghề nước ngoài cú uy tớn, xõy dựng mối quan hệ hợp tỏc lõu dài bền vững hai bờn cựng cú lợi.
- Tớch cực tham gia hội nhập quốc tế, gửi giỏo viờn, sinh viờn đi học tập và nghiờn cứu tại cỏc quốc gia cú thế mạnh về đào tạo nghề bằng nguồn ngõn sỏch nhà nước và cỏc nguồn khỏc .
- Đào tạo theo hướng đỏp ứng nhu cầu xó hội, gắn với giải quyết việc cho người lao động, bảo đảm chất lượng, kỹ năng tay nghề tiếp cận cỏc chuẩn khu vực và trờn thế giới
3.2.4.3. Phương phỏp tổ chức thực hiện của giải phỏp
- Tổ chức cho BGH, cỏn bộ giỏo viờn của nhà trường, tham quan, khảo sỏt học tập kinh nghiệm hội nhập quốc tế về đào tạo nghề ở một số nước tiờn tiến.
- Với nền tảng cú sẵn, mạnh dạn tỡm kiếm, khai thỏc cỏc mối quan hệ mới cỏc hỡnh thức đào tạo khỏc để mở rộng hỡnh thức đào tạo, phối hợp đào tạo với cỏc đối tỏc mới đối với Nhà trường.Thường xuyờn tuyờn truyền, quảng bỏ hỡnh ảnh của Nhà trường đến cỏc đơn vị, doanh nghiệp biết đến bằng nhiều hỡnh thức như thư gửi tới từng đơn vị, doanh nghiệp; nhõn viờn tư vấn đến tư vấn trực tiếp và thụng qua trang web của nhà Trường để họ cú thể tiếp cận được cỏc thụng tin đầy đủ, chớnh xỏc, cụ thể về hoạt động đào tạo của nhà Trường.
- Tuyờn truyền ý thức cho mỗi một CB, GV…. . về cụng tỏc liờn kết và phối hợp với cỏc đối tỏc trong và ngoài nước để họ thấy rừ được trỏch nhiệm của mỡnh trong việc phối kết hợp và thực hiện cỏc nhiệm vụ tạo nguồn thu cho Trường.
- Cử cỏn bộ, giỏo viờn thường xuyờn kiểm tra, đỏnh giỏ việc duy trỡ mối quan hệ với cỏc đối tỏc. Thu thập ý kiến từ sự phản hồi của đối tỏc về chất lượng đào tạo và hiệu quả đào tạo. Từ đú cú những phỏt hiện kịp thời về sai sút, hạn chế để chấn chỉnh cho phự hợp với thực tiễn sản xuất.
- Kiểm tra đỏnh giỏ chất lượng, hiệu quả của biện phỏp thụng qua tỷ lệ học viờn được đào tạo theo cỏc hỡnh thức và mức độ liờn kết, phối hợp mới.
- Phối hợp với cỏc nhà mỏy, tổ chức thi Tốt nghiệp.
- Ký kết cỏc hợp đồng với cỏc cơ sở sản xuất theo đơn đặt hàng tổ chức cung ứng nguồn lao động cho cỏc đơn vị cú nhu cầu. Tăng thời gian thực
hành, thực tập của học sinh, sinh viờn giảm kinh phớ trong giảng dạy thực hành cho nhà trường.
- Tổ chức đào tạo bồi dưỡng cập nhật kiến thức và kỹ năng mới cho cỏn bộ giỏo viờn đỏp ứng nhu cầu của doanh nghiệp.
- Xõy dựng cỏc nội quy, quy chế cho học sinh, sinh viờn khi đến học tập và làm việc tại cỏc cơ sở sản xuất; xõy dựng cỏc kỹ năng, tiờu chớ về thực hành cỏc điều kiện cần thiết trước khi học sinh sinh viờn dự thi tốt nghiệp.
- Điều chỉnh, thay đổi mục tiờu, nội dung giảng dạy thực hành phự hợp với thực tế.
3.2.4.4. Điều kiện thực hiện giải phỏp
- BGH năng động, nhạy bộn, cú quan hệ ngoại giao tốt với cỏc doanh nghiệp trong và ngoài nước.
- Thành lập bộ phận chuyờn khảo sỏt nhu cầu thị trường lao động trong và ngoài nước, cú chế độ ưu đói hợp lý với cỏn bộ giỏo viờn đưa học sinh, sinh viờn đi thực tập.
- Tăng cường đầu tư cơ sở vật chất, trang thiết bị dạy học.
- Cú kỹ năng giao tiếp, cú trỡnh độ ngoại ngữ, tin học tốt để làm việc cho cỏc doanh nghiệp nước ngoài.
- Xõy dựng cơ chế, chớnh sỏch phự hợp nhằm đẩy mạnh xó hội húa trong đào tạo nghề đỏp ứng yờu cầu hội nhập quốc tế; khuyến khớch cỏc tổ chức tham gia đào tạo, bồi dưỡng nhõn lực đạt tiờu chuẩn quốc tế.
- Cú cơ chế chớnh sỏch cụ thể phự hợp giữa nhà trường và cơ sở sản xuất đảm bảo hai bờn cựng cú lợi.