- Chuẩn bị bài giảng
2.3.3. Thực trạng cụng tỏc tổ chức và quản lý mối liờn kết đào tạo giữa nhà trường với cỏc cơ sở sản xuất
giữa nhà trường với cỏc cơ sở sản xuất
- Tổ chức và quản lý cỏc mối liờn kết đào tạo giữa nhà trường với cỏc cơ sở sản xuất, doanh nghiệp trong cỏc lĩnh vực đào tạo nghề cú ý nghĩa hết sức quan trọng đối với nhà trường trong giao đoạn hiện nay.
- Cỏc nội dung và hỡnh thức liờn kết đào tạo giữa nhà trường và doanh nghiệp trong lĩnh vực đào tạo nghề: Liờn kết tổ chức đào tạo; xõy dựng chương trỡnh, giỏo trỡnh phự hợp với tỡnh hỡnh thực tế của doanh nghiệp.
- Nắm thụng tin phản hồi thực chất là bảo đảm sự lỉờn hệ thường xuyờn giữa cơ sở đào tạo với nơi sử dụng lao động nhằm đạt hiệu quả cao trong cụng tỏc quản lý đào tạo. Đõy là việc làm cần thiết đối với bất cứ cơ sở đào tạo nào, đặc biệt đối với cỏc trường đào tạo nguồn nhõn lực lao động kỹ thuật phục vụ cho cụng cuộc cụng nghiệp hoỏ, hiện đại hoỏ đất nước.
- Qua kết quả điều tra cho thấy hiện nay việc tuyển dụng lao động kỹ thuật của cỏc doanh nghiệp cũn gặp nhiều khú khăn. Chẳng hạn đối với loại lao động cú trỡnh độ cao đẳng kỹ thuật, tớnh bỡnh quõn, cỏc doanh nghiệp chỉ tuyển được khoảng 20% so với nhu cầu cần tuyển, Cụng nhõn kỹ thuật cú bằng cấp cũng chỉ tuyển được khoảng 30% kế hoạch. Tại một số doanh nghiệp lớn ở khu kinh tế Vũng ỏng đang thu hỳt nhiều lao động nhưng tiờu chuẩn và trỡnh độ tay nghề, ngoại ngữ khụng đạt yờu cầu của doanh nghiệp.
- Để giải quyết đầu ra cho sản phẩm đào tạo của mỡnh, Trường Cao đẳng nghề Cụng nghệ Hà Tĩnh đó cú nhiều cố gắng như mở rộng quan hệ với cỏc cơ sở sản xuất trong và ngoài ngành tạo điều kiện cho học sinh đi thực tập
ở cỏc doanh nghiệp và cũng tạo điều kiện để cỏc doanh nghiệp tiếp xỳc với cỏc học sinh nhất là cỏc học sinh chuẩn bị ra trường từ đú mà xỳc tiến việc tuyển dụng lao động của cỏc doanh nghiệp khi học sinh ra trường. Ngoài ra nhà trường cũn phối hợp với Cụng ty xuất khẩu lao động để làm cầu nối giữa nhà trường với cỏc doanh nghiệp và thị trường lao động trong và ngoài nước.
- Tuy nhiờn để giải quyết vấn đề bức xỳc này, thực tế đang đặt ra với nhà trường những thỏch thức lớn lao đú là sự bất cập giữa chương trỡnh đào tạo trong nhà trường với yờu cầu của thị trường lao động nhất là với cỏc doanh nghiệp cú vốn đầu tư nước ngoài.
- Việc tổ chức lấy ý kiến chuyờn gia và của người sử dụng lao động tuy đó thực hiện nhưng phạm vi chưa rộng , chưa thật sự sõu sỏt thực tế.
- Việc thụng tin về thị trường lao động, cỏc ngành nghề tuyển dụng chưa được cập nhật thường xuyờn đến với người lao động. Tiếp cận với doanh nghiệp và người sử dụng lao động cũn hạn chế.
Kết quả khảo sỏt được tổng hợp trong bảng sau 2.6
Bảng 2.6. Kết quả khảo sỏt thực trạng cụng tỏc tổ chức và quản lý mối liờn kết đào tạo giữa nhà trường với cỏc cơ sản xuất
TT Tổ chức và quản lý mối liờn kết đào tạo Mức độ thực hiện (%)
Làm tốt Tương đối tốt Bỡnh thường Kộm
1
Chỳ trọng nắm bắt thụng tin phản hồi từ những đơn vị sử dụng HS,SV sau khi tố nghiệp.
4 8,3 42,7 45
2 Lấy ý kiến đúng gúp từ phớa HS,SV đó tốt
nghiệp đang làm việc tại cỏc doanh nghiệp. 2,8 11,1 30,6 55,5 3
Tổ chức hội thảo để đỏnh giỏ chất lượng và hiệu quả làm việc của HSSV tại cỏc cơ sở sản xuất, doanh nghiệp
1,5 2,8 20 75,7
4 Khảo sỏt nhu cầu đào tạo tại cỏc doanh
nghiệp 8 12,6 30,1 49,3
5 Tạo mối liờn kết đào tạo với cỏc cơ sở đào
tạo khỏc. 5 15,5 49,3 30,2
6
Ký kết cỏc hợp đồng liờn kết đào tạo giữa nhà trường với cỏc cơ sỏ sản xuất, kinh doanh, xớ nghiệp để đưa học sinh tham gia sản xuất và thực tập tốt nghiệp.
2,8 22,2 41,7 33,3
7
Tổ chức hội nghị khỏch hàng, trờn cơ sở đú nắm bắt nguồn thụng tin về nguồn lao động do nhà trường đào tạo và giới thiệu việc làm cho HS,SV sau khi tốt nghiệp.
3,2 6,5 30,8 59,5
8 í kiến khỏc 0 0 0 0
Qua khảo sỏt ta thấy hầu hết cỏc ý kiến đỏnh giỏ mức độ thực hiện trung bỡnh tỷ lệ từ 35 % trở lờn, đặc biệt cụng tỏc phối kết hợp giữa nhà trường với cỏc cơ sở sản xuất chưa đạt yờu cầu. Điều này cho thấy nhà trường thực hiện cụng tỏc tổ chức và quản lý mối liờn kết đào tạo chưa tốt. Một thực tế cho thấy cỏc đơn vị sử dụng lao động cũng chưa thực sự quan tõm đến cụng tỏc liờn kết đào tạo với nhà trường.