- GV: Muốn đảm bảo tư bản
c. Tư bản cố định và tư bản lưu động
3.4.1. Đối với BGH nhà trường, phòng GD, sở GD&ĐT tỉnh Phú Thọ
Quản lý giáo dục là nhân tố quan trọng trong sự phát triển giáo dục và đào tạo. Trước yêu cầu của sự nghiệp đổi mới giáo dục và thực trạng đạo đức học đường, các nhà quản lý có những chính sách và biện pháp quản lý thích hợp để đáp ứng yêu cầu trên. Cụ thể sau:
Thứ nhất: Sử dụng hợp lý đội ngũ cán bộ quản lý và GV, bồi dưỡng nâng cao năng lực quản lý và trình độ chuyên môn, thu hút các GV có tài, có đức.
Thứ hai: Chỉ đạo thường xuyên việc thực hiện các chuyên đề đổi mới phương pháp dạy học theo hướng tích cực hóa lấy người học làm trung tâm, đặc biệt là vấn đề sử dụng bài tập vào giảng dạy. Chỉ đạo công tác thanh tra, đặc biệt thanh tra chuyên môn, thanh tra đột xuất, định kỳ nhằm nắm bắt tình hình đổi mới và những phản hồi ngược lại từ GV và SV; xây dựng cơ chế kiểm tra, thi cử phù hợp với phương pháp đổi mới, vận dụng bài tập trong học tập; động viên, khen thưởng các GV có thành tích trong việc thiết kế và sử dụng bài tập trong dạy học đạt kết quả tốt.
Thứ ba: Nâng cao hoạt động phong trào cơ sở bằng một số biện pháp như: hội thi thao giảng ứng dụng bài tập vào dạy học, thiết kế bài tập vào dạy học….
Thứ tư: Tăng cường cơ sở vật chất nhất là phương tiện, trang thiết bị dạy học hiện đại như máy chiếu, tivi….
Thứ năm: BGH phải nắm bắt được tình hình, chất lượng đội ngũ GV trường mình, từ đó đề ra những phương án thích hợp nhằm kích thích năng lực sáng tạo, hứng thú trong dạy học của GV.