- GV: Muốn đảm bảo tư bản
c. Tư bản cố định và tư bản lưu động
3.2.4.3 Tiến hành thực nghiệm, đối chứng sư phạm
Chúng tôi tiến hành dạy thực nghiệm, đối chứng qua hai phương án sau:
Một là: phương án thực nghiệm (có tổ chức dạy học theo đổi mới phương pháp dạy học trong đó có vận dụng bài tập vào giảng dạy).
Hai là: phương pháp đối chứng (dạy học theo kiểu thuyết trình truyền thống , không vận dụng bài tập vào giảng dạy).
Quá trình dạy thực nghiệm qua các giai đoạn sau: Giai đoạn 1: Chuẩn bị thực nghiệm, với các bước: - Liên hệ địa điểm thực nghiệm.
- Thiết kế giáo án thực nghiệm, nội dung, thang điểm chuẩn kiểm tra, đáng giá, in ấn các tài liệu,…..
- Lựa chọn lớp thực nghiệm và đối chứng.
- Trao đổi, lựa chọn, thống nhất với giáo viên và tổ bộ môn về yêu cầu, mục đích, nhiệm vụ, nội dung, kế hoạch thực nghiệm.
Giai đoạn 2: triển khai thực nghiệm, với các bước: - Kiểm tra, bổ sung tài liệu cho sinh viên
- Kiểm tra, thống nhất với giáo viên và sinh viên lớp đối chứng trước khi lên lớp.
- Tiến hành dạy thực nghiệm và đối chứng. Ở lớp thực nghiệm và lớp đối chứng chúng tôi cùng tiến hành dạy một bài. Giờ dạy của lớp đối chứng được chúng tôi tiến hành dạy trước, giờ dạy lớp thực nghiệm được tiến hành dạy sau và có mời các giáo viên trong tổ bộ môn cùng tham dự.
- Trao đổi với tổ bộ môn để rút kinh nghiệm.
Giai đoạn 3: Xử lý kết quả thực nghiệm, với các bước:
- Kiểm tra thang điểm chuẩn, đánh giá bài kiểm tra thực nghiệm.
- Chấm điểm, xử lý kết quả thực nghiệm cho từng nội dung và toàn bộ quá trình thực nghiệm.
- Phân tích kết quả thực nghiệm cho từng nội dung và toàn bộ quá trình thực nghiệm.
- Phân tích kết quả thực nghiệm và tổng hợp để rút ra kết luận.
Để đảm bảo độ tin cậy khi kiểm tra, đánh giá để từ đó rút ra được kết luận khoa học, chúng tôi tiến hành dạy hai tiết đối chứng và hai tiết thực nghiệm theo giáo án ở trên.