- GV: Muốn đảm bảo tư bản
c. Tư bản cố định và tư bản lưu động
3.3.1.2 Kết quả thực nghiệm lần
Sau khi tiến hành thực nghiệm ở lần 1, chúng tôi đã tổ chức họp để trao đổi, rút kinh nghiệm với các GV trong tổ bộ môn về giờ dạy thực nghiệm. Thực nghiệm lần 2 chúng tôi cũng thực hiện như lần 1. Chúng tôi lấy lớp K5 – Thực Phẩm làm lớp thực nghiệm (ký hiệu TN2) và lớp K5 - Tin làm lớp đối chứng (ký hiệu ĐC2). Kết quả thu được như sau:
Bảng 3.5: Kết quả kiểm tra, đánh giá sau thực nghiệm lần 2 bài kiểm tra lý thuyết
Lớp
Mức độ nhận thức
Giỏi Khá Trung bình Yếu, kém
SL TL % SL TL % SL TL % SL Tl% TN2 (50 SV) 5 10 38 76 7 14 0 0 ĐC2 (46 SV) 1 2,17 30 65,21 12 26,09 3 6,52 Nhận xét:
Qua kết quả của bảng 5, cho thấy về cơ bản điểm kiểm tra lý thuyết của lớp TN2 và lớp ĐC2 tiếp tục có sự khác biệt tương đối rõ rệt. Cụ thể:
- Điểm yếu, kém của lớp TN2 có tỉ lệ là 0%, thấp hơn lớp ĐC2 là 6,52%.
- Điểm trung bình của lớp TN2 là 14%, thấp hơn so với lớp ĐC2 là 26,09%.
- Điểm khá của lớp TN2 là 76%, cao hơn lớp ĐC2 là 65,21%.
- Điểm giỏi của lớp TN2 là 10%, cao hơn tỷ lệ của lớp ĐC2 là 2,17%. Như kết quả thực nghiệm lý thuyết lần 1, ở kết quả thực nghiệp lần cũng cho kết quả tương tự. Sau thực nghiệm, khả năng nắm bắt kiến thức của sinh viên tăng lên , phương pháp sử dụng bài tập trong dạy học Những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác – Lê nin về kinh tế chính trị đã mang lại những hiệu quả tích cực .