Kết quả nghiên cứu trí nhớ thị giác của học sinh được trình bày ở bảng 3.15 và hình 3.8.
Các số liệu ở bảng 3.15 cho thấy, điểm trí nhớ thị giác của học sinh tăng dần theo tuổi. Từ 16 đến 18 tuổi, trí nhớ thị giác của học sinh nam tăng thêm 0,77 điểm, trung bình mỗi năm tăng 0,39 điểm, còn trí nhớ thị giác của học sinh nữ tăng thêm 0,43 điểm, trung bình mỗi năm tăng 0,22 điểm. Khả năng ghi nhớ phụ thuộc vào hệ thần kinh, sự tập trung chú ý của cá nhân và sự tiếp nhận xử lý các thông tin. Vì vậy, từ 16 - 18 tuổi điểm trí nhớ tăng dần.
Bảng 3.15. Trí nhớ thị giác của học sinh theo tuổi và giới tính
Nam (1) Nữ (2)
n X ± SD Tăng n X ± SD Tăng
16 65 8,33 ± 1,75 - 65 8,38 ± 1,50 - - 0,05 >0,05
17 65 8,80 ± 1,83 0,47 65 8,81 ± 1,80 0,43 - 0,01 > 0,05
18 65 9,10 ± 1,74 0,3 65 8,81 ± 1,84 0,00 0,29 > 0,05
Tăng trung bình/năm 0,39 0,22
Hình 3.8.. Trí nhớ thị giác của học sinh theo tuổi và giới tính
Trong cùng một độ tuổi, khả năng ghi nhớ thị giác của học sinh nữ và học sinh nam không giống nhau. Tuy nhiên, mức độ khác nhau về điểm trí nhớ thị giác giữa học sinh nam và học sinh nữ không có ý nghĩa thống kê (p > 0,05).
Nhận xét này phù hợp với kết quả nghiên cứu của Tạ Thúy Lan và cs [63], Trần Thị Loan [70], [71], Mai Văn Hưng [40]. Điều này chứng tỏ, không có sự khác biệt về khả năng ghi nhớ thị giác giữa học sinh nam và học sinh nữ.