9. Cấu trúc của luận văn
3.2.Những giải pháp đề xuất
Xây dựng môi trường giáo dục lành mạnh, thân thiện để HSSV được sống và rèn luyện, có điều kiện trải nghiệm khả năng của mình là một yêu cầu
bức thiết trong giai đoạn hiện nay. Có được một môi trường giáo dục lành mạnh và thân thiện trong bối cảnh hiện nay quả thực là một đòi hỏi rất lớn đối với các lực lượng tham gia vào quá trình giáo dục. Môi trường vĩ mô của toàn xã hội, mọi người cùng làm giáo dục, nhà nhà cùng làm giáo dục, làm sao để xây dựng được xã hội học tập, học tập suốt đời. Môi trường vi mô ở gia đình, trong nhà trường có vai trò rất quan trọng trong quá trình giáo dục tư tưởng, đạo đức lối sống cho HSSV.
Mỗi môi trường đều có phương pháp giáo dục đặc thù, trong đó nhà trường giữ vai trò hết sức quan trọng, nhà trường là thiết chế xã hội có chức năng chuyên trách về giáo dục. Trong thiết chế đó có giáo viên, có các công cụ giáo dục là chương trình, sách giáo khoa, thiết bị dạy học... Nhà trường tiến hành giáo dục HSSV trong giờ lên lớp với các hình thức dạy học khác nhau, đồng thời tổ chức các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp nhằm làm cho quá trình giáo dục luôn được khép kín. Gia đình giữ vị trí đặc biệt đối với sự hình thành và phát triển nhân cách con người từ lúc ấu thơ đến tuổi trưởng thành. Giáo dục gia đình trong bối cảnh hiện nay càng có ý nghĩa to lớn đối với sự phát triển của thế hệ trẻ. Truyền thống gia đình, những tập tục, nếp sống của gia đình vừa là nội dung vừa là phương tiện giáo dục quan trọng, đảm bảo cho việc giáo dục đạo đức, lối sống cho HSSV. Do vậy, cần phải có những giải pháp khoa học, phù hợp với điều kiện thực tế của Nhà trường.