7. Cấu trúc của luận văn
3.2.3. Quy trình thực nghiệm
Chúng tôi đã tiến hành thực nghiệm qua việc giảng dạy một số tác phẩm văn học Việt Nam sau 1975 theo chương trình và SGK Ngữ văn 12
THPT là: Đàn ghita của Lorca - Thanh Thảo, SGK Ngữ văn 12, tập1; Chiếc thuyền ngoài xa - Nguyễn Minh Châu, SGK Ngữ văn 12, tập 2; Ai đã đặt tên cho dòng sông? - Hoàng Phủ Ngọc Tường, SGK Ngữ văn 12, tập1.
Đầu tiên, chúng tôi tiến hành điều tra hiểu biết về văn học Việt Nam sau 1975 của HS ở các lớp sẽ thực nghiệm.
Quá trình triển khai thực nghiệm được chúng tôi tiến hành qua các bước như sau:
- Chuẩn bị các phương tiện đạy học, thiết kế 3 giáo án theo hướng đề xuất của Luận văn.
- Trao đổi với GV tiến hành thực nghiệm. Trình bày rõ mục đích thực nghiệm trong từng bài với GV, đồng thời chỉ rõ phương pháp đổi mới cần thực hiện.
- GV dạy thực nghiệm nghiên cứu bài soạn, chia sẻ những khó khăn, thắc mắc cũng như bổ sung ý kiến để hoàn chỉnh giáo án.
- Các lớp thực nghiệm, GV dạy theo giáo án chúng tôi đề xuất, các lớp đối chứng dạy theo giáo án của GV.
- Trong quá trình các GV dạy thực nghiệm và dạy đối chứng, chúng tôi tham gia dự giờ sau đó cùng trao đổi, thảo luận, góp ý và tiến hành cho HS lớp thực nghiệm và lớp đối chứng kiểm tra cùng một đề.
- Đánh giá kết quả thực nghiệm qua việc quan sát giờ dạy, chất lượng bài dạy của GV cũng như kết quả kiểm tra của HS ở bài khảo sát.