II. Luyện tập trên lớp.
nghĩa tờng minh và hàm ý
A. Mục tiêu:
* Kiến thức: Phân biệt nghĩa tờng minh và hàm ý
* Kĩ năng: Sử dụng hàm ý trong giao tiếp hàng ngày, trong viết văn
* Thái độ: Cách sử dụng tròng giao tiếp.
B. chuẩn bị:
- Giáo viên: TLTK - Học sinh: SGK
C. Tiến trình dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới
hoạt động của giáo viên h đ của HS nội dung
Gv giới thiệu bài
Y/c hs đọc đoạn trích trong sgk Cho hs thảo luận nhóm
Qua đó hiểu thế nào là nghĩa tờng minh và hàm ý.
Gọi hs đọc ghi nhớ Y/c hs lấy ví dụ
Gv đọc yêu cầu của bài
Y/c hoạt động nhóm
Lắng nghe Đọc nghe
Hoạt động nhóm Đại diện trình bày Trả lời cá nhân
Đọc nghe Lấy ví dụ
Thảo luận nhóm
I. Phân biệt nghĩa tờng minh và hàm ý
* Bài tập
- “Trời ơi .. phút” - Anh TN muốn nói
- “Tiếc quá không còn đủ t/g tâm tình”
- Câu thứ 2 không chứa ẩn ý * Ghi nhớ (sgk) II. Luyện tập Bài 1/75 a. Câu “nhà hoạ sĩ đứng … dạy” Cụm từ: tặc lỡi b. Mặt đỏ ửng, ngợng ngùng, khi nói.
- Nhận lại chiếc khăn - Quay vội đi
Bối rối vụng về vì ngợng Bài 2/75
- Hàm ý của câu in đậm “ông hoạ sĩ cha kịp uống n- ớc chè.
Bài 4/75
+ Câu thứ 1: Câu nói lảng +Câu thứ 2: Câu nói bỏ dở
4. Củng cố
Nghĩa tờng minh là gì :
B. Là nghĩa đợc diễn đạt trực tiếp bằng từ ngữ trong câu C. Là nghĩa đợc diễn đạt tạo thành bằng cách nói so sánh
5. Dặc dò
Học bài cũ làm bài tập 3.
- Chuẩn bị bài nghĩa tờng minh và hàm ý tiếp.
===========================================================
Lớp Tiết TKB Ngày dạy Sĩ số Vắng
9C9D 9D
Tiết: 124